小學(xué)三年級語文教案范文(3篇)(存儲版)
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。n）步”、“胸（xiōng）脯（p嚴寒的冬天，萬物凋零，高大的白樺樹枝頭就是灰雀的舞臺，他們盡情歌唱，來回跳動，給這個公園帶來了活力?！薄 ?chuàng)設(shè)情景，讀描寫灰雀的句子，想象病中的列寧看到這些灰雀，仿佛……（如，忘記了病痛；感受到生命的活力；……）列寧對灰雀不僅是人對鳥的喜愛，更多是一種關(guān)于生命的對話?！ 〗Y(jié)合生活體驗，體會省略號的用法，讀出孩子說話時吞吞吐吐的語氣?！ ∷摹⒖偨Y(jié)深化 各自談收獲和體會?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭題 今天，我們來學(xué)習(xí)一篇發(fā)人深思的課文。）下面我們就用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)第10自然段，可以獨立思考，也可以合作商量，甚至可以跨越小組進行討論。 小結(jié)：老人經(jīng)過仔細觀察、認真思考分析，才得出正確的結(jié)論。（出示：思考分析）現(xiàn)在請大家學(xué)著老人的樣也來思考分析一下，看看老人是怎樣一步一步想過來的？ ?、嘟涣?，結(jié)合表演左腳跛怎么走路；觀察圖片掉落的蜜和米；辨別樹葉哪一片是駱駝啃過的?！ ↓R讀，說說你讀懂了什么？這里有沒有值得研究的問題？ 三、直奔重點段，引導(dǎo)學(xué)生探究?！ 〗虒W(xué)重點： 了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的情況的以及他為什么要商人順著駱駝的腳印去找駱駝。從對話中，感悟列寧對灰雀的牽掛，失蹤的惋惜，以自己對灰雀的濃情震蕩著同樣愛灰雀的善良男孩的心，終于，讓男孩克服自我，做出了有力的承諾“一定會飛回來！” 練讀對話，體會人物心理?！ 〉诙n時 一、回顧 齊讀課題，復(fù)習(xí)提問，這是三只什么樣的灰雀呢？可是，當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)了那只胸脯深紅的灰雀不見了，他是心情怎樣？做了些什么？ 二、研讀課文三——10小節(jié) 自由讀文，讀好人物對話的語氣，體會心理 第一次對話 “孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？ ”沒……我沒看見?！币簿褪撬焯於紒砜催@些灰雀?！ ∷摹⑵肺稣n文12小節(jié)5灰雀教學(xué)設(shè)計與反思 看圖感受灰雀的可愛，畫出描寫灰雀可愛的句子，品析?！ 《鍟n題，就課題提問 灰雀是什么樣的？課文圍繞灰雀主要寫了誰和誰的什么事？ 三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，整體感知，理清課文脈絡(luò)。會寫“郊、散”等12個生字。 ?。?）讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面
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