小學六年級畢業(yè)考試考前攻略(存儲版)
【正文】 排一些戶外活動，以調劑他們的生活。考試期間，教師和家長的情緒也很重要，要平靜、自然，對小學生充滿信心，切不可因學生的一點失誤而斥責。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。 為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據，教材是復習的藍本。題無非是就那幾種類型，做完一份題目以后要及時反思，多問幾個為什么？ 一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。 。 復習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。靈活解題的能力。所以復習階段，要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術，但數學方面不做題又不行，要把握一個度。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。其次，答題應先選容易的做，順利解答一些試題后，可增加自信和增加積極的情緒體驗，使大腦皮層處于良好的興奮狀態(tài)，從而有利于發(fā)揮的應試水平。反之，信心動搖，則勢必難以發(fā)揮自己應有的水平。 四、對小學生考試產生緊張心理應采取的對策 作為小學生，應采取哪些措施使自己的考試緊張心理適度而不過分，更好的發(fā)揮出自己的水平呢？我們認為有這幾點方法： 積極的應考態(tài)度 考試是為教師改進教學、學生改進學習提供依據的一種手段。 小學生考試產生緊張心理和自己的心理素質有關，這有先天遺傳因素，也和后天的教育鍛煉有關。每一個學生，他的學習成績如何，都要面對家長、老師、同學，甚至是親朋戚友。社會的競爭輻射到學校是學生的競爭，學生的競爭焦點是學習成績的高低。這有兩層含義，首先是每個人的神
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