小學(xué)三年級(jí)語文-春的頌歌原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 魚追逐嬉戲，它們也來教我們寫字了，瞧：（枝、脆、訪、逐）寫這幾個(gè)字要注意些什么呢？ 出示生字。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，我要求學(xué)生從課文中找出描寫“春風(fēng)喚醒的大地”的相關(guān)段落，使學(xué)生對(duì)課文有初步的整體了解，然后再抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，孩子們從春天的各種景物身上感受到春天的活力。 作業(yè)講評(píng)。（板書） 四、拓展視野，發(fā)揮聯(lián)想?！ 〈禾熘械膭?dòng)物們又是怎樣展現(xiàn)它們的活力呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里讀讀課文的第三、四自然段，選出讀得的同學(xué)，呆會(huì)向全班展示。 臨：左邊是兩豎，第一豎短，第二豎長。下節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們自己找一找那些春天中可愛的動(dòng)物朋友們。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文的2自然段，想想勃勃生機(jī)是什么意思，從課文哪些地方能看出來？ ?。?）原野上，小草??活力。（板書） 三、再讀課文，理清脈絡(luò)?！ ∵@首歌的歌詞就在我們語文書的第一課里?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！ 〈猴L(fēng)喚來了毛毛細(xì)雨，雨水給原來干涸的小溪帶來新的生命。小學(xué)三年級(jí)語文 《春的頌歌》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文 《春的頌歌》原文 一陣春風(fēng)，喚醒了沉睡的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1