小學(xué)一年級語文梅花教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 會詩句內(nèi)容，并在意境中識字。除此之外，再來看看古詩，你還讀懂了什么？ “凌寒獨自開” ?。?）梅花開放的時間——開在冬天里。數(shù)筆畫，教學(xué)新的筆畫名稱“彎鉤”。（遙知不是雪） 這里我怎么沒有見到“白”字呀！“遙”就是遠遠的。這就是梅花，是我國的十大名花之一，是我國的國花，詩人寫下這首梅花，也寫下了對梅花的贊美和喜愛。將詞語寫在梅花形的卡片上。 《梅花》教學(xué)反思 《梅花》一詩教學(xué)時，課堂上僅靠教師調(diào)動吟詠誦讀的激情，學(xué)生被動感染，常常出現(xiàn)兩極分化，參與不一的現(xiàn)象。最后利用音樂再次提升朗讀，用純凈的音符浸染學(xué)生的心靈，陶冶在梅花氤氳的淡淡香氣河高潔的品格中，聲情并茂的朗讀真可謂沁人心脾。希望同學(xué)們也能夠?qū)W習(xí)梅花的精神，勇敢地面對困難與挫折，經(jīng)歷了磨難，才能取得更大的成功！ 讓我們帶著對梅花的敬佩與贊美，再來背誦《梅花》。 去掉拼音讀。n”，本意呢是光線不亮，它的反義詞是“明”，你能幫它找到朋友嗎？（黑暗、暗示、暗號、陰暗） 配樂有感情地讀課文，邊讀邊加深理解?！ ∵b知不是雪，為有暗香來。“獨”是我們要學(xué)習(xí)的生字，在學(xué)習(xí)新字之前，我們先來認識一下這個部首“反犬旁”?！?，你在哪里見過這個字？（數(shù)學(xué)書）這個字還有一個讀音你知道嗎？“shǔ”（課件出示）數(shù)一數(shù)，我們來數(shù)一數(shù)這個小組有幾個同學(xué)？ 識記“枝”字?！ ↓R讀。漢字中大部分合體字都是形聲字，因此學(xué)會用形聲字的方法識記生字非常重要。老師搜集了許多關(guān)于梅花的圖片，我們共同來欣賞一下?！ 「形蚬旁姶笠?，了解梅花的特點，體會詩的意境，受到美的熏陶?！ 煟耗銈冎绬幔棵坊ǖ念伾性S多種：如紅色，白色、粉色紫色等等，今天這首詩作者贊揚的就是白梅，同樣是寫梅花，作者眼中的《紅梅》是什么樣子的呢？ 出示《紅梅》 紅梅 春半花才發(fā)，多應(yīng)不奈寒。（為有暗香來） 教師評價： 教師小結(jié)：是啊，梅花不僅潔白美麗，而且芳香獨特，在寒冷的冬季，不怕嚴寒，默默地開放，這首詩表達了詩人對梅花的贊賞之情?！ 鞍怠币彩墙裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的一個生字，你有什么辦法能更快更好地能記住它呢？（左邊日字旁，右邊音樂的音） 暗香：淡淡的香氣。”這句詩中，你哪個詞不明白呢？ 預(yù)設(shè)：A、數(shù)枝 B、凌寒 師加以解釋，并板書強調(diào)：“凌”要把它讀準(zhǔn)哦。來，讓我們輕輕打開書XX頁，來讀一讀這首《梅花》，注意要把字音讀準(zhǔn)哦?；ㄗ质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上邊是草字頭，下邊是融化的化?！ 〗虒W(xué)重點： 認讀生字、了解詩句的意思，知道梅花有不怕寒冷的特點。體會古詩的意境。（梅字是左右結(jié)構(gòu)，左邊是一個木字，右邊是每個孩子都是乖娃娃的每。） （預(yù)設(shè)二：如果沒學(xué)生說能背，就采用下面的步驟?！ ∪?、解詩意 過渡：這首詩大家都會讀了，那這首詩說
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