小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文四季歌教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)人在太陽(yáng)下走路）給春找找好朋友?！ 《?、讀兒歌，識(shí)字 讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里向我們介紹了四季里有哪些景物？ 交流：（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，老師一一板書兒歌內(nèi)容） 識(shí)字 叫：齊讀；說(shuō)說(shuō)為什么是“口子旁”？說(shuō)說(shuō)還有哪些字也是“口子旁”？（老師板書） 葉：齊讀；你什么好辦法來(lái)記住它？給“葉”找找好朋友。（出示生字寶寶，都藏在果子后面） 自編兒歌： 其實(shí)在四個(gè)季節(jié)里，景物還有好多，請(qǐng)你們想一想，也學(xué)著作者的樣子編一首好聽(tīng)的兒歌； 《四季歌》 春天（）， 夏天（）， 秋天（）， 冬天（）。（小組進(jìn)行拼讀、帶領(lǐng)大家讀） 聽(tīng)音找字： 老師讀一個(gè)字音，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)音組成?！ 煟阂荒暧兴膫€(gè)季節(jié)，春夏秋冬，我們把他們叫做四季?！ ≌J(rèn)識(shí)復(fù)韻母ie、ue、er，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye，yue；能拼讀xue、xia、jiao、piao。老師這兒有四種花兒，請(qǐng)大家來(lái)欣賞。夏天漸漸離我們而去，秋天悄悄走近，秋風(fēng)吹得楓葉紅似火，可漂亮了！瞧，你們每人手里有半片楓葉，上面寫著一個(gè)字（春花夏蟬秋葉冬雪），在小組里面去找另一半，使它們拼成三片完整的楓葉。請(qǐng)你做小老師領(lǐng)讀。（字、詞）老師這里還有幾個(gè)字寶寶，它們也想和我們做游戲，大家歡迎嗎？加入風(fēng)、季、雨。（媒體出示） 你認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)字，能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？“冬”書空。夏天到了，蟬兒叫了。要求：聽(tīng)清每個(gè)季節(jié)都有怎樣的特點(diǎn)？［課文錄音］ （2）學(xué)生交流：你聽(tīng)到了什么呢？ 這么美的兒歌，老師也想讀一讀。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。［歌曲：四季歌］ 這首歌真好聽(tīng)，名字叫《四季歌》。［出示生字］ 葉：給大家猜個(gè)字謎（十張嘴），想想是哪個(gè)字？ 你還有什么好辦法記住這個(gè)字？ 誰(shuí)來(lái)給“葉”找朋友？［出示詞語(yǔ)學(xué)生讀詞］ 雪：讀準(zhǔn)音 你們看到過(guò)雪嗎？雪花什么樣？［出示雪花圖］ ［句式：（）的雪花］ 感情朗讀兒歌
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1