小學一年級語文教案范文5篇(存儲版)
【正文】 燈？ 全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈?！ 案?、奇、彩、追、?！睅熃套x，識字。 《插秧》 教學目標： 認識6個生字，會寫“田、映、云、樹、農(nóng)、民”6個字?！保▽W生猜） 今天我們就來學習一篇與鏡子有關的文章，看看作者在文中把什么比作了鏡子。出示生字卡片，用“開火車”游戲來檢查學生識字情況。 四、細讀課文，理解意思。就是我一邊讀課文一邊用腦子想象美麗的圖畫?！ ×l(fā)揮想象，拓展延伸。 ?！ ∨錁防收b，嘗試背誦 ?。?）指名背。學生評一評。讀第二小節(jié)?！ ∵\用游戲，檢查學生識字情況?！ ⊥瑢W們都喜歡猜謎語，所以今天老師要送一個小禮物給大家，這是一則小謎語：“你哭他也哭，你笑他也笑。（綜合實踐活動） 師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察?！ 》謩e拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。” 二、整體感知，初讀詩歌 用你最喜歡的方式讀一讀。 《看花燈》 教材分析： 元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底色，時間上與春節(jié)相距不遠，調動學生情感體驗?！ ∽詈?，請大家把書打開，讓我們帶著感情一齊把這首詩歌讀一遍。我們再來同桌開火車讀一遍。老師告訴大家這個很是很多、很少、很高、很大、很好的很。 那么，誰能把這首詩歌完整的給大家讀一讀？（指讀2名）之后男、女生比賽讀一遍。（師領讀一、二類字的讀音） 二、投入感情、指導朗讀： 下面大家看一下，詩歌中都向銀河提出了哪些問題？那你們想一想讀這些問題時我們應注意什么呀？（讀出問的語氣）那誰能來試著讀一讀?！ 煟航裉鞂W了“特別的作業(yè)”這課，老師如果布置大家也去找春天，也把春天事帶到教室，你會怎么做呢？（畫、拍） ?。ㄋ模┱n外延伸，一課多得 大自然中的花草樹木要愛護，小魚小鳥呢？ 那我們的課本、學校的課桌椅呢？怎么樣做才算愛護？——（幻燈出示） 《問銀河》 教學目的： 指導學生認真而有感情的朗讀詩歌，學會其中的6個一類生字，會認5個一類生字和8個二類生字?！ 。ㄈ┲攸c理解，學會愛護（25分鐘） ?。ɑ脽舫鍪荆┠悄銈兿胫澜裉煨←悗淼淖鳂I(yè)是什么嗎？——自由指讀三到六自然段，把你不認識的字圈出來——誰來拼一拼？（拼音識字：一幅、小健、奇怪、代表、院子、剛、摘、想、展開、評、?！ 、趯W校門前有一（）山。（出示指讀提示） ?。ǘ┏踝x課文，感知大意。 二、學情簡析： 在學習本課之前，學生已經(jīng)學過有關春天的課文《春天的手》了，對春風、春色等特征有了一些了解；同時，學生已經(jīng)積累了三種識字的方法，能夠運用學過的拼音認識生字； 三、學習目標 知識與技能：會寫8個生字，認識15個漢字；正確、流利、熟練地朗讀課文，理解課文內容?！ 〕樯鷧R報讀這兩句話?！ ∩謴脑~語里走出來了，在書上排好了隊，請孩子們把生字條的字讀給同桌聽聽?！ 《⒊踝x課文，學習生字。小學一年級語文教案范文5篇 《冬冬讀課文》 教學目標： 激勵學生愿意主動識字，認識本課14個生字。） 齊讀課題?！ 。?）男、女生比賽讀詞語。） 這時候，同學們有什么表現(xiàn)呢？如果你是冬冬，你會怎么想？ 這時，丁丁是怎么做的呢？請孩子們默讀三、四自然段，用“——”勾出丁丁說的話，讀一讀。大家紛紛交來桃花、桑葉、嫩柳枝等作業(yè)；而小麗卻帶來了一份“特別的作業(yè)”——自己親手畫的一幅玉蘭花畫，受到了大家的稱贊?！ 煟何也贾眠^的作業(yè)有哪些？可是呀，這個老師布置的作業(yè)，你們從來沒聽過？到底是什么作業(yè)呢？想知道就一起讀讀課文。（書空后在生字書寫本上寫兩個） （幻燈出示）小游戲：變字小魔術“作—（）（）=（）” 我會選：做作坐座 ?、傩∶鳎ǎ┰谖仪懊?。——學生書寫“今”——你能給它找朋友嗎？——小游戲“找家”（在黑板上寫下三個日期，讓學生把對應的詞“昨天、今天、明天”送回家） 設計意
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