高中英語教學計劃課件【5篇】(存儲版)
【正文】 跨文化教育?！ ≡谖倚５挠⒄Z課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學生仍然是“聽從”。首先，每一單元的單詞表上有很多生詞，其實還有很多單詞表上未列出的單詞，盡管我們沒有要求學生把每一個單詞都背出來，但學生覺得有些單詞光記其含義就很費力的了。 教材附錄主要包括：各模塊的語言點有時是難句解釋、語法歸納、詞匯表等。曾與她合作過三年，現(xiàn)在溝通上更是心有靈犀，容易發(fā)揮合力，利于英語教學。（略） 四、具體措施 認真地備、教、批、輔?！ 〗虒W方法的重中之重是每節(jié)課一定要復(fù)習鞏固好前節(jié)課所學內(nèi)容，充分利用板書將學過的重點詞句重新展現(xiàn)，牽著學生們的思路跟我一起回憶所學?！ ьI(lǐng)學生完成基礎(chǔ)訓(xùn)練冊上的每一道“書面表達”題。預(yù)科（1）班每周有六節(jié)英語課，每次兩節(jié)連堂?！ 榱耸箤W生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導(dǎo)。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣?！ 〗虒W內(nèi)容： 高一(上)的12單元內(nèi)容。鼓勵學生提出問題，教學相長。畢竟，高考也是有競爭的?！ ≌n堂提問面廣，學生參與度大。在英語教學過程中以形成性評價為主，促進學生綜合語言運用能力和健康的人格發(fā)展。二方面，那三位曾學過一點英語的可以在班級起著引領(lǐng)作用，提問時能將難題有意識地拋給她們。注重培養(yǎng)學生規(guī)范的英語書寫習慣。 三、如何合理安排每個單元。教師更要善用慧眼，巧耍花招，充分開掘課程資源中的德育素材，對學生細水長流地實施德育滲透，成為共建德育的高手。第一單元談?wù)撟鍪碌念l率，讓學生在課文中了解良好的甚或習慣，安排好科學合理的作息時間。因此，在教學中，學生僅有目標語、道德文化知識是不夠的，還要訓(xùn)練運用目標語的思維方式思維，按目標語的社會道德規(guī)范行為進行交際的能力?！ ∫?、指導(dǎo)思想
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