高一年級歷史下冊說課稿(存儲版)
【正文】 下，我主要采用以下教學方法：——直觀演示法、活動探究法、集體討論法，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果?！ 「鶕?jù)課標要求、教材內(nèi)容和學生的具體情況，確立以下教學目標： 知識與能力方面： (1)基礎知識：清朝的軍機處 (2)培養(yǎng)能力：促進學生形成依據(jù)史實評價歷史事件與歷史人物的能力和形成歸納、分析能力?！ ∷?、說學法 學生通過閱讀思考、師生之間進行合作探究、體驗交流等，注重學習過程中的生成性?！ ∪?、說教法 結合新課程教學理念及學生的實際情況，我主要采用提問式，談話法、閱讀指導法和直觀演示法等進行教學?！ ∫虼耍瑢W習本課還具有很強的現(xiàn)實意義。 四、說教法?！ 《?、說教學目標 根據(jù)本課的課程標準、課程內(nèi)容，以及學生的認知特點和心理特征，我制定了以下三維教學目標，知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。注重學習過程中的生成性?！ ?）評價秦朝中央集權的影響?！ ∥澹f教學過程： I．導入：先通過二個題來回顧知識； II．全程分析儒家思想（），得出結論； III．儒家思想的綜合評價（），得出結論； （），得出結論。因此我倡導學生自主學習與探究學習相結合。 設計理念：創(chuàng)建多樣化、開放式的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性和參與性，提高學生創(chuàng)新意識和實踐能力?！ ∵^程與方法： (1)通過歷史資料和圖表，加強學生對抽象歷史知識的理解。本節(jié)課分三個部分對夏商周政治制度的產(chǎn)生、內(nèi)容特點和影響進行了闡述?！ ♂槍γ鞔_的教學目標，確定教學重點是：西周的分封制和宗法制。講述法，問題探究法，討論法。 一．說教材 儒家思想從春秋時期孔子創(chuàng)立，戰(zhàn)國孟子、荀子發(fā)展，西漢漢武帝時期成為正統(tǒng)，宋明時期成為官方哲學，明清出現(xiàn)反封建的進步思想家在思想文化領域占據(jù)主導地位；而且歷年高考也多有涉及，因此本科十分重要。同時，皇帝制度中的世襲制度，嫡長子繼承制度，源于西周的宗法制度。 情感、態(tài)度、價值觀：
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