【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀整理 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》魯迅閱讀整理(不抄題,打印后直接作答,要審題,要完整) 1、阿長(zhǎng)名字的由來?魯迅為什么要介紹她的名字的由來? 2、文章分別寫了阿長(zhǎng)的幾件事?從中...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說課稿(定稿) 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說課稿 尊敬的各位評(píng)委老師大家好,我是5號(hào)參賽教師,我今天說課的內(nèi)容是人教版語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)...
2024-11-03 22:40
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)--教學(xué)反思 《阿長(zhǎng)與》教學(xué)反思 青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾茶香 《阿長(zhǎng)與》這篇文章選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆,也是本文的主人公,長(zhǎng)媽媽去世30年后,魯迅寫...
2024-11-04 12:47
【摘要】......《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀及參考答案【一】閱讀下面文字,回答文后各題。大概是太過于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
2025-06-19 19:11
【摘要】先前,有一個(gè)讀書人住在古廟里……卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上…………一道金光從枕邊飛出……外面便什么聲音也沒有了……《阿長(zhǎng)與》《山海經(jīng)》?我國(guó)古代地理名著。十八卷,舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識(shí),包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、
2025-05-12 03:59
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅魯迅(1881——1936)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。著有《朝花夕拾》、《吶喊》等。?散文集:《朝花夕拾》,原名《舊事重提》,包括《藤野
2025-04-29 03:20
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教學(xué)反思 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教學(xué)反思 陳博 我們的研修主題是“引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生掌握‘先抑后揚(yáng)’的寫作手法的策略”。我是第一輪課例研修執(zhí)教者。這篇文章我是這樣安排的:共分為兩個(gè)...
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 主備人:畢麗梅 【教材分析】 魯迅先生的《阿長(zhǎng)與》所追憶的保姆,她是一個(gè)粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個(gè)很不幸的人。但她又是一個(gè)熱望一生平...
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)-教學(xué)設(shè)計(jì) 《阿長(zhǎng)與》教學(xué)設(shè)計(jì) 大名中學(xué)栗曉東 教學(xué)目標(biāo): :誦讀感知課文,理清文章的思路,理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。 2.過程和方法目標(biāo):體會(huì)...
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》優(yōu)秀教案 篇一:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》優(yōu)秀教案 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——生本對(duì)話 1、重點(diǎn)字詞注音。 2、了解作者情況。 3、閱讀文本,記錄預(yù)習(xí)過程中的困惑。 ...
【摘要】三阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅1.文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情?重點(diǎn)寫了什么?①“切切察察“的毛病②限制“我”的行動(dòng)③睡覺擺“大”字④令人厭煩的種種規(guī)矩⑤講“長(zhǎng)毛”的故事⑥謀害“我”的隱鼠⑦為我買《山海經(jīng)》。重點(diǎn)寫了為“我”買《山海經(jīng)》2.為什么題目上不寫“長(zhǎng)媽媽”而寫“阿長(zhǎng)”?不同的稱呼,標(biāo)志著不同的身份、品位。課文
2025-06-07 23:19
【摘要】精品資源阿長(zhǎng)與山海經(jīng)同步練習(xí)一《朝花夕拾》各篇以記人為主者有三,即《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》?!短僖跋壬酚泿煻鳎斗稅坜r(nóng)》記友情,本文記的則是作者兒時(shí)的保姆,無姓無名、青年守寡,卻給了兒時(shí)作者深情關(guān)愛的長(zhǎng)媽媽。作者抓住幾個(gè)主要事件,描述了從厭她、煩她、恨她到最后敬她的全過程。記人之作最忌事無巨細(xì)寫成一篇流水帳,最怕把人物的鮮明性格淹沒在一般性格的敘述之中。本篇
2025-03-26 05:09
【摘要】9《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 1.把握課文主要內(nèi)容,理清情感變化脈絡(luò)。 2.分析關(guān)鍵語(yǔ)句,體會(huì)作者詞語(yǔ)運(yùn)用之妙,并從細(xì)節(jié)中理解阿長(zhǎng)形象。 3.領(lǐng)悟作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念和感激以及歉疚之情。 第1...
2025-04-02 03:18
【摘要】精品資源《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說課教案一、說課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)教材阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文出自初中語(yǔ)文課本第三冊(cè)第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質(zhì)教育要求:語(yǔ)文教學(xué)要注意“引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到聽說讀寫能力的良好訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)?!币约暗谌稳珖?guó)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神:教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精
2025-04-17 12:53
【摘要】第6課《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》【教材分析】魯迅先生的《阿長(zhǎng)與》所追憶的保姆,她是一個(gè)粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個(gè)很不幸的人。但她又是一個(gè)熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,質(zhì)樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對(duì)她的真摯的懷念。教讀這篇文章,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。了解敘述
2024-11-24 15:48