【正文】 大雨就下起來。雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。《宿建德江》抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨、寂寞之情?！　〕鍪荆好髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。詞人辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上，一路上碰到許多納涼的老農(nóng)，都在說著“今年真是一個豐收年”，池塘里，傳來一片青蛙的叫聲，似乎也在爭說豐年?！　∩焊且驗樵~人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中。　　四、作業(yè)。這樣的教學，不僅激發(fā)了學生學習的情趣，也豐富了文本的內(nèi)容。　　教學重點難點：　?。和ㄟ^語言文字展開想象，理解花的形象，感受生活中的美。　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！　《?、初讀課文，自學字詞。)贈予(yǔ)　　碩大(shu242。形容一心向往。　　孤芳自賞：把自己比作僅有的花香而自我欣賞，比喻自命清高?！　∵@首散文詩運用第一人稱的手法來寫，把花比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈予死者最后的祭獻，講述了花的成長與芬芳，以及花凋謝的過程，表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神。　　花兒悄悄開放的時候，有早晨的風相伴，風兒在祝賀我，為我的開放而鼓掌……傍晚，太陽就要遠去，我和一群群鳥兒送別太陽，很真誠地對太陽說：“太陽，明日見!”　　師：對呀，一切都是那么的美好，那么的和諧，這就是生命的芬芳，非常的自然!　　出示句子三：我總是仰望高空，對光明心馳神往。　　你時而歌唱,歡笑。伸展時,則顯示出你的輕盈、靈敏。　　習作：變形記　　教學目標：　　“變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據(jù)題目的要求來想象?！　∥蚁搿　∥蚁氚研∈帧　“苍谔覙渲ι稀！　〕蔀榱鹾推压?，　　更是我最大的愿望?！　?。　　(1)習作時，我們應(yīng)該如何發(fā)揮想象呢?　　發(fā)揮想象，是此次作文的重點，也是作文的亮點。二是情節(jié)不要平平淡淡，而是要一波三折?！　　Ｎ易兂闪艘黄考儍羲?，在地上跳來跳去。　　“你一定可以延長壽命的!自從我的出現(xiàn)，很多科學家和環(huán)保學者都投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中，我相信這一定會成功的!”那一刻，我無比激動!　　從這以后，我蹦到哪里，哪里的環(huán)境都變好了……　　語文園地　　教學目標：　?。洪喿x文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情?！　　哆^故人莊》的錄音、課件。　　(1)閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石?！　?，然后試著寫一兩個排比句?！　　啊？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?，成為風。如果句子之間不并列，就不必用分號了!　　?　　，要用上分號。　　?！　　！　〈街仃柸铡鹊街仃柟?jié)的那一天?！　。⒄_運用分號。長征　　教學目標：　　“逶”、“迤”等6個生字，會寫“崖”、“渡”2個生字?！　〗虒W準備：　　1. 巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景錄象。以后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導，造成了第五次反“圍剿”的失敗?！　。耗x課文，一邊讀一邊畫出不認識的字和不理解的詞，并借助詞典等學習工具書理解。n)　　(2)指導易混淆的字?！　〖t軍/不怕/遠征/難，　　萬水/千山/只等/閑。：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！　?。　　五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過是翻騰著的細小波浪?！　∷?、總結(jié)課文，感悟?qū)懛ā！　。杭t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。　　金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺?！　∪姡褐钢袊まr(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。　　點面結(jié)合　　。　　?！　?. 學習關(guān)注人物群體，也關(guān)注每一位戰(zhàn)士的寫法，做到點面結(jié)合?！　?，教師小結(jié)，導入?！　∑閸? q237?！　?3)檢查詞語的理解情況。形容某個事件的聲勢或意義極大?！　。懻摲侄??！　?3)在概括段意的基礎(chǔ)上梳理小標題?！　　！　、塾懈星榈刈x課文。(頂峰殲敵)　　，五壯士的神態(tài)、動作怎樣?找出重點詞、句，并討論?！鞍菏淄π亍?，表現(xiàn)了戰(zhàn)士和班長—樣具有不怕犧牲的精神?！　?。　　，理清課文的脈絡(luò)，體會課文場面描寫的方法?！　?，板書：　　3. 解釋題意。ng )賓客(bīn )擎著(q237?！　∥甯欤捍蠹s早晨四五點鐘。　　(1)朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利?！　〉谌?1l—13自然段)：寫閱兵式的盛況。　　四、布置作業(yè)　　?！　《?、學習課文第一部分?！　?。②(8—9節(jié))升國旗的過程?！　∪⒃僮x課文，整體感知?！　?3)檢查字或詞語的理解情況。　　(1)檢查生字讀音。　　第一課時　　一、導入新課，激發(fā)興趣。同時做到讀寫結(jié)合，將這一寫作訓練點有機地遷移到課外，并在作文中加以練習。這就叫“有點有面，點面結(jié)合”　　，并在作文中加以運用?！　。骸　∽プ　耙倭ⅰ?、“縱身”、“昂首挺胸”：從“屹立”一詞中可感受到五壯士頂天立地的英雄形象。　　?！　??！　〉诙n時　　一、復(fù)習舊課，導入新課。　　第四部分(第45自然段)，寫五個戰(zhàn)士把敵人引上狼牙山峰頂后再次痛擊敵人。　　(1)朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利。動：震撼?！　　皯摇笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上面是“縣”，里面只能是兩橫?！　??！　〉谝徽n時　　一、導入新課，激發(fā)興趣。會書寫“日寇、進犯、游擊”等30個詞語。　　五、作業(yè)?！　?請學生以小標題的形式概括?！　?。　　鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索?！　〉诙n時　　一、復(fù)習舊課，導入新課?！　　！　∧嗤瑁耗鄨F子，小泥球?！　〖t軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。　　，注意讀出氣勢?！　∪⒃僮x課文，感知理解。)岷山(m237?！　∶珴蓶|同志寫下了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神?！　?2)國民黨反動派對紅軍發(fā)動了五次“圍剿”。　　2難點：(1)體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神，并讀出磅礴的氣勢。另外，還要注重學法的遷移，能夠舉一反三、觸類旁通，這樣學習的主觀能動性便發(fā)揮出來了?！　??！　￠_軒面場圃——打開窗戶面對場圃和萊園?！　?1)古詩中有很多表現(xiàn)朋友之間深情厚誼的，你能不能背誦一句這樣的詩句?(2)今天我們再來學習一首寫朋友之間真摯友情的古詩——唐代詩人孟浩然的《過故人莊》?！　??！　∥倚褋頃r，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。　　，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱。　　，并談?wù)勥@樣寫的好處。排比的行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心?！　。沂腔槎Y的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣?！　?2)可以圍繞重點寫寫批注，或感受?！　?難點：采用多種形式的朗讀和背誦，借助畫面，理解古詩大意，體會古詩的意境與思想感情?！　〈髽溆珠L長地嘆了口氣說：“這里的空氣也收到了極大的污染，那是因為在小河旁邊有一座化工廠，將有毒的氣體不斷排放到空中。為了讓學生把重點寫具體，教師指導要細，要根據(jù)學生的個性特點，靈活指導，這樣才能寫出富有個性化的作文?！　?。人物的語言和動作能夠反映出人物的特點與性格特征，所以要具體地，細致地描寫，越傳神越好?！　?，把作文寫具體呢?　　?！　《?、分析題意，明確寫作要點。　　我想把我自己　　種在春天的土地上?！　〗虒W過程：　　一、激發(fā)興趣，導入話題。我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。升時,可看出你的剛毅、堅忍?！　　！　∵@句話讓你想到了什么畫面呢?請用自己的話說一說?！　〉诙糠?第57自然段)：通過對花的描述，表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)了花的精神?！　○ビ簦盒稳菹銡鉂夂瘛！　、陔y字突破法。n )搖曳( y232。其主要作品蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感?！　〈荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！　。⒄归_豐富的想象，感悟花積極樂觀的人生態(tài)度?！苯陶吣艹浞终{(diào)動學生的想象去感受和體驗詞的優(yōu)美意境，體會詩詞的心境?！　。菏惆l(fā)的感情不同，《宿建德江》借月亮抒發(fā)詩人旅途寂寞、孤獨之情，《《西江月　　(2)學生交流畫面，相機指導朗讀?！　?3)小結(jié)：同學們演得真是太好了，說得真是太好了!這兒的“說”字，是青蛙在說嗎?那是誰在說?(青蛙、農(nóng)人、作者自己，都可以，重在體會作者那一刻的喜悅之情)對呀，作者聞著飄于黃沙嶺的稻花香，多么盼望有一個豐收年呀!(4)讀完上闋，你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面呢?先想一想，然后根據(jù)詞的畫面說一說?！　《?、學習《西江月　　，寫出景物特點?！　?2)此時你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢?請說一說?！　?2)此時你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢?請說一說?！　『龃瞪ⅲ汉鋈痪痛瞪⒘?，時間很短暫。與父蘇洵弟蘇轍合稱“三蘇”，為唐宋八大家之一?！鸥Α对乱箲浬岬堋贰　『Ｉ仙髟?，天涯共此時?！　∩簭摹耙皶缣斓蜆洹笨梢钥闯鰜??！　?2)介紹建德江。夜行黃沙道中》是一首詞，題目中已告訴我們這首詞的詞牌名是“西江月”?！　。和蹙S說過：詩中有畫，畫中有詩。會理解“渚”、“茅店、社林”等字詞的意思。　　——馮延巳《醉花間》　　四、作業(yè)。結(jié)，是解不完的。　　通過寫丁香花，通過寫細雨迷蒙的畫面，說明丁香花有許許多多的愁怨，許許多多理不清的憂愁。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?！　∩憾∠慊ㄓ邪子凶希偸请鼥V朧的，給人以夢幻般的感覺!在這仙境中，怎能不讓人展開神奇般的想象呢?想到了嫦娥與玉兔，想到了蓬萊島……　　生：說丁香花的香啊，真的很神奇!不是桂花香的那般濃烈，又不是迎春花的那般單薄，它香得比較特別，只要用鼻子一嗅，那香味就飄出來了。　　指導學生想象：丁香花像什么呢?給你什么感覺呢?你喜歡哪個字，或者詞語呢?　?、诔鍪径∠慊ǖ膱D片，引導學生想象。　　，檢查詞語的理解情況?！　?1)朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利?！　　皨趁摹钡囊馑际牵鹤藨B(tài)美好可愛?！　　鞍浮笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上面是“安”，下面是“木”。　　?！　?　　，介紹作者?！　〗虒W重點難點：　　：通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)丁香的美，并體會作者對丁香的喜愛之情。　　。　　怎么忍心分別呢。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。”──想象當時車與馬相遇的情景，說說如果你在場，你會有什么感受呢?請發(fā)揮想象?？梢允菍?nèi)容的補白，可以是好詞佳句的批注，還可以是感情的深入體會……　　，準備背誦第一自然段?！　、僖贿吚首x語句，一邊展開豐富想象?！　??！　〉谌糠?第3自然段)：蒙古包外，大家互相握手，非常熱情?！　?1)朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利。　　草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。n )迂回( yū)蒙古包( měng )　　襟飄帶舞( jīn )鄂溫克(232。　　教師相機出示相關(guān)詞語：一碧千里、翠色欲流　　?！　?. 體會漢蒙情深、民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。背誦第1自然段?！　　短焯谩罚瑢W生帶入草原高遠、遼闊的草原。　　小丘( qiū)渲染(xu224。　?、俾?lián)系上下文理解詞語?！　。⒏爬ǔ鲋饕馑?。　　第二部分(第2自然段)：接近公社，蒙古族人民來到很遠的地方歡迎遠客?！　?，大家一定會知道那個富有詩意的結(jié)尾吧!齊聲說：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！　】偨Y(jié)學習方法：，理解意思。)　　◇“立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路?！　?3)這時候，鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌?！　?1)從字詞入手，理解“何忍別”、“話斜陽”的意思?！　∥?、作業(yè)。　　3. 感悟丁香的美，并由“丁香結(jié)”啟發(fā)人生思考，并結(jié)合實際，談?wù)勌N含的道理。今天，我們來學習一篇課文——《丁香結(jié)》，作者又賦予了丁香什么樣的情感呢?讓我們一邊讀，一邊想象，知道這花中的含義?！　。耗x課文，一邊讀一邊畫出不認識的字和不理解的詞，并借助詞典等學習工具書理解?！　　坝摹笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，外面是“山”，里面是兩個“幺”?！　≡诩氂昝悦芍?，著了水滴的丁香格外嫵媚?！　?，并概括出主要意思?！　〉诙n時　　一、復(fù)習舊課，導入新課。　?、僖贿吚首x語句，一邊展開豐富想象。　　(4)學生根據(jù)自己的理解談一談?！　〗衲暌淮未河辏昧⒋扒?，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。　　生：作者先寫芭蕉不明白丁香花的心思，接下來通過一