部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)專項(xiàng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 _______________________。（）六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。七、閱讀空間。第三句的“____________”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。（三）書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。（1）一日曝書畫曝：___________________________。待到重陽(yáng)日，_________________。，詩(shī)歌的第一句“勝日”指_________________，點(diǎn)明天氣；“泗水濱”點(diǎn)明____________；“尋芳”，即尋覓美好的春景，點(diǎn)明了________________________________。長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。4.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“云崖”，原是“懸崖”，后才改為“云崖”。古人認(rèn)為是惡鳥。（詩(shī)人贊嘆_____________________的壯麗）（3）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來(lái)到這里。解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌鑒賞的能力。我們要抓住詩(shī)句中特有的景物，去感受詩(shī)人所抒發(fā)的情感。（2）A解析：本題考查對(duì)古詩(shī)的鑒賞。（1）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。②學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。、四句和第五、六句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法C.“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長(zhǎng)征路上的艱難“盡開顏”中可以感受到紅軍翻越雪山后的喜悅心情“征難圖”。——“___________”和不變——“___________”之間的對(duì)比，以及兒童所問(wèn)“____________________”，流露出作者對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨。等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________________。綠樹村邊合，_________________。，我們還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)《___________________》?！癬_________________”幾個(gè)字寫出了庭院的秀美，“_______________”幾個(gè)字寫出了主人的勤勞。第一句：云翻圖第二句：____________第三句：風(fēng)卷圖第四句：____________，形象逼真，一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之______________。讀到“情愿作野草，等著地下的火燒”，我會(huì)聯(lián)想到魯迅的著名散文詩(shī)集《____________》。（）4.“金沙水拍云崖暖”的“暖”字寫出了當(dāng)時(shí)天氣的溫暖。（3）宋代名臣李剛非常愛國(guó)，外敵侵略國(guó)土，他這樣說(shuō)：“祖國(guó)疆土，___________________，不可以____________________。①“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”的意思是____________________________________________。句中的“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫得出神入化。古詩(shī)專項(xiàng)一、我會(huì)選。n”，意指返回D.“就菊花”意思是欣賞菊花，這也是詩(shī)人到朋友家做客的原因，正確的一項(xiàng)是（）①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人②千里鶯啼綠映，水村山郭酒旗風(fēng)③稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片④梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.④②③①（）（憂國(guó)憂民）（描述江南春景）（描述夜空）（體現(xiàn)真摯友誼），與“翠柏蒼松裝點(diǎn)神州千古秀”最匹配的下聯(lián)是（）（），兩
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