【正文】 在學生方面,值得一提的是通過開展“四自”活動:自訂一本數(shù)學改錯本,自制一本數(shù)學筆記,自辦一期數(shù)學小報,自出一份期末試卷,并進行交流、評比,讓學生充分享受成功的喜悅,以不斷的成功提高復習效果。要在眾多的復習資料中挑選和重心組織質(zhì)量高、針對性較強的題目(題組),要重視根據(jù)教學實際和當前的教改形勢創(chuàng)造設(shè)計一些新穎的題目。其次,在訓練層次上要活。也不管是專題訓練,還是試卷評講,教師都要對所授內(nèi)容認真分析,精心準備。復習中選擇一些恰當、新視覺、最能體現(xiàn)復習內(nèi)容本質(zhì)特征、喚起學生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教,達到溫故而知新。指導學生排除障礙。比如:數(shù)的復習,幾何知識的復習等等。　　指導學生定好學習計劃　　復習前,教師應當認真鉆研新《課程標準》和小學數(shù)學復習指導說明,讓學生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復習內(nèi)容,指導學生合理分配復習時間,根據(jù)每個學生的實際情況,確定復習進度。給出復習“導引單”,學生依“綱”復習,掌握基本的知識和技能?！　∽鼋炭茣?1頁下半部分的“做一做”的題目?！　?比的讀法?！　?紅旗長和寬的關(guān)系，也可以這樣說：　　長和寬的比是2比3，　　寬和長的比是2比3?！　“鍟??！　⊥ㄟ^實物及學過的關(guān)系式等概括出比的意義，用講授法講解說明兩個數(shù)的比的表示法，引出比號以及比的讀法?！　∑?、課堂練習　　練習十一和12題　　課堂作業(yè)　　(練習十一第116題、17題中(3)(4)　　八、課外作業(yè)：練習十一第18題。　　學生練習　　(1)從小到大寫出9的五個倍數(shù)　　復習約數(shù)倍數(shù)相關(guān)知識(略)　　(2)寫出18的所有約數(shù)　　三、復習質(zhì)數(shù)合數(shù)　　提問按照一個數(shù)約數(shù)的個數(shù)分類，除0以外的自然數(shù)可以分為幾類：　　板書：1　　質(zhì)數(shù)　　合數(shù)　　怎樣的數(shù)是質(zhì)數(shù)?怎樣的數(shù)是合數(shù)?1為什么既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。]　　三、課堂小結(jié)?！　　W生學習的過程是感知的過程，是體驗的過程，是感悟的過程，學生在感知、體驗、感悟中發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識，靈活運用知識解決有關(guān)實際問題?！　∮貌噬P標出下面各圓的半徑和直徑?！　〗處煟耗氵€想知道什么?　　學生：還想知道圓的直徑、半徑，直徑與半徑之間有什么關(guān)系?……　?、俜纸M探究，合作學習?！　教師請學生邊點邊說明這點與圓的位置關(guān)系，同時給予評說?！　W生動手剪一剪、折一折，再議一議、找一找……自我探索發(fā)現(xiàn)圓的“圓心”?！　?1)探究——圓心　?、偻绞之媹A?！　〗處煟喝粘Ｉ钪谢蛑車奈矬w上哪里有圓?　　學生：在鐘面、圓桌、人民幣硬幣上……都有圓?！　〗虒W流程：　　一、導入新課　　(1)學生活動(邊玩邊觀察)?！　〗虒W反思　　數(shù)學課堂通常是被認為比較枯燥、缺乏生動和激情，因此，努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學生善于思考、樂于探究的教學環(huán)境顯得尤為重要?！　∩何疫x96%，第三單元測查我們班及格人數(shù)44人，幾個率約占全班人數(shù)45人的96%。寫法也不同?！　?學生拿出手中的材料，進行認真的思考、交流，準備匯報)　　生：我收集的是：%，%，晴綸8%。　　生：百分數(shù)很重要，生活中離不開它。　　3)、培養(yǎng)學生的比較，分析，綜合能力和應用意識。　　教育方面　　讓學生感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的比較，分析，綜合能力的應用意識?！　《?、教學課題　　教養(yǎng)方面　　1)、讓學生感受百分數(shù)在生產(chǎn)，工作和生活中的廣泛應用?！　「鶕?jù)學生學段的特點，教學中應開放課堂，推廣學生自主探究的空間，讓學生掌握自主學習的策略。　　生：%。)　　師：人們這么喜歡用百分數(shù)，你們想知道百分數(shù)的哪些知識呢?　　生：百分數(shù)是什么樣的數(shù)?它到底有什么用處?　　生：百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?哪些地方可以用百分數(shù)?　　師：同學們說得很好，下面我們就一起來研究這些問題。　　生：我收集的是：中獎率為100%，我的理解是如果你購買100次，100次都中獎，100%是表示購買次數(shù)與中獎次數(shù)的比率。)　　活動三：主動應用，拓展升華　　師：通過努力，同學們對百分數(shù)的意義理解得相當透徹了，那么你會寫百分數(shù)嗎?會寫請到黑板上寫一個百分數(shù)。　　生：我對自己的滿意率為95%。理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關(guān)系。學生從“玩”入手，不知不覺進入學習狀態(tài)。(這時，教師請同學們把眼睛閉上，在腦子里想圓的形狀，睜開眼睛再看一看，再閉上眼睛想一想，能否記住它。學生畫圓：?！　≡诓賵錾?，體育老師在地上畫了一個大圓，給同學們做游戲?！薄@樣教學，生動有趣，其樂無窮，激勵性強，學生樂學，學得輕松愉快、積極主動。(填寫學習卡)　　學習卡　　名稱意義用字母表示在同圓()里　　條數(shù)長度直徑與半徑的關(guān)系　　直徑　　半徑　?、谥攸c請學生說明你是怎樣發(fā)現(xiàn)的，展示發(fā)現(xiàn)的過程，讓同學們評價?！　‘嬕划?、量一量、比一比、找一找：在同圓中所有的線段()最長。)　?、蹍R報交流。)　　[學習用