教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文立志造橋教案設(shè)計(jì)三篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 “淮”“憤”可結(jié)合偏旁部首識(shí)字，“淮”與水有關(guān)，是三點(diǎn)水旁，“憤”與心情有關(guān)；“優(yōu)”是形聲字?！ ⊥瓿烧n后第一項(xiàng)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你從茅以升成為我國(guó)橋梁建設(shè)專家的故事中受到了哪些啟發(fā)？ 你有什么志向，為了實(shí)現(xiàn)理想你會(huì)怎么做？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 ?。?）發(fā)生了什么“不幸的消息”？ ?。?）他在行動(dòng)上如何關(guān)心這件事？聯(lián)系 “ 默默地看著 ” 想像當(dāng)時(shí)茅以升會(huì)想些什么？ （3）茅以升此時(shí)又想到了什么？指名讓學(xué)生讀句子回答。所以老師想請(qǐng)4個(gè)同學(xué)分小節(jié)讀一讀?！ ?．提問(wèn)：什么是立志？從題目上看，本文寫的是關(guān)于誰(shuí)的什么事？ ?。ㄔO(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題的目的是要讓學(xué)生理解課題：“立志”是立定志愿的意思，本文以內(nèi)容為題，記敘了茅以升立下造橋志愿的事?！ ∷?、拓展升華 說(shuō)說(shuō)你從茅以升成為我國(guó)造橋?qū)＜业墓适轮惺艿侥男﹩l(fā)？ 你有什么志向？為了實(shí)現(xiàn)理想你會(huì)怎么做？篇三 教學(xué)目標(biāo): 體會(huì)茅以升立志造橋的決心，引導(dǎo)學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)和人民的理想和信念?！ 《⒊踝x課文，了解大意 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想讀了課文你都知道什么？ 讀了課文，文中的生詞老師相信大家一定認(rèn)識(shí)了，你想讀讀嗎？（多媒體課件出示生詞，指名認(rèn)讀） 讀了課文，你知道了什么？ 三、細(xì)讀課文，感悟茅以升的偉大精神 指名讀第1——3自然段，大家找出能體現(xiàn)茅以升造成直接經(jīng)濟(jì)損失橋原因的句子。體會(huì)茅以升立志造橋的決心。茅以升立下了為民造福的宏圖大志，他的“志”實(shí)現(xiàn)了嗎？ 追問(wèn)：你能想象一下茅以升求學(xué)時(shí)是怎樣發(fā)憤讀書的嗎？（讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)完善發(fā)憤讀書的內(nèi)容?！ 。?）討論茅以升為什么這樣想，讓學(xué)生用因果句式回答。給學(xué)生建議：可以先把課文從頭到尾讀一遍，再重點(diǎn)練習(xí)讀得不太流利的地方。 指導(dǎo)學(xué)生讀課題：能通過(guò)你的朗讀讓大家聽出作者立志造橋的決心嗎？ 讀了課文的題目，你知道
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