蘇教版小學(xué)二年級下冊語文猴子種果樹教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 你能用動作表示一下對“拔”的理解嗎？ ?。?） 猴子拔掉了梨樹，改種了杏樹。在朗讀訓(xùn)練的過程中，教師除了在朗讀的方法上給予指導(dǎo)，朗讀過后的評價也應(yīng)注重藝術(shù)性，這不僅對學(xué)生的朗讀活動進行評價、指導(dǎo)，而且激發(fā)學(xué)生向更高的朗讀目標努力。） ，再齊讀?！ 。處熛鄳?yīng)板書?！ ?. 師：“種”是本課的一個生字。篇三 教學(xué)目標： ?！ 》纸巧首x課文?！ ∮懻摚骸 。?）為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成？（因為這只猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃……） ?。?）它為什么會這樣做？（因為它做事沒主見，沒耐心） ?。?）同學(xué)們，如果你是這只猴子，你會怎么做呢？ (五)創(chuàng)設(shè)情境二： 淼苗電視臺的導(dǎo)演想在此基礎(chǔ)上拍攝續(xù)集，但由于劇本還沒著落，于是想把這任務(wù)交給小朋友完成，有信心嗎？先請大家準備一下?！ ∨臄z中集（4~5小節(jié)）： ( 1 )學(xué)生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時要注意的。根據(jù)劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎？ 拍攝上集（2~3小節(jié)，以扶為主） （1）自讀課文，看看正當(dāng)梨樹成活的時候，烏鴉是怎么對猴子說的？猴子是怎么想、怎么做的？ ( 2）討論：需要幾個小演員？（3個：烏鴉、猴子、旁白） ( 3 )我們來對對臺詞。 訓(xùn)練學(xué)生的表演能力以及想象、說話能力，從中教育學(xué)生做事要有耐心、有主見，不能急于求成?！ ⌒∨笥褌?，上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)了《猴子種果樹》這篇童話故事，課文講了猴子種了一棵什么果樹？（猴子種了一棵梨樹苗）種后怎么做的呢？（天天澆水、施肥，等著將來吃梨子） ?。ǘW(xué)習(xí)第九小節(jié)?！ ? 7 )在評議基礎(chǔ)上
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