蘇教版小學二年級下冊語文猴子種果樹教案設計-免費閱讀
【正文】 你能用動作表示一下對“拔”的理解嗎？ （2） 猴子拔掉了梨樹，改種了杏樹。在朗讀訓練的過程中，教師除了在朗讀的方法上給予指導，朗讀過后的評價也應注重藝術性，這不僅對學生的朗讀活動進行評價、指導，而且激發(fā)學生向更高的朗讀目標努力。） ，再齊讀。 ，教師相應板書?！ ?. 師：“種”是本課的一個生字。篇三 教學目標： 。 分角色朗讀課文。 討論： ?。?）為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成？（因為這只猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃……） ?。?）它為什么會這樣做？（因為它做事沒主見，沒耐心） ?。?）同學們，如果你是這只猴子，你會怎么做呢？ (五)創(chuàng)設情境二： 淼苗電視臺的導演想在此基礎上拍攝續(xù)集，但由于劇本還沒著落，于是想把這任務交給小朋友完成，有信心嗎？先請大家準備一下?！ ∨臄z中集（4~5小節(jié)）： ( 1 )學生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時要注意的。根據(jù)劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎？ 拍攝上集（2~3小節(jié)，以扶為主） ?。?）自讀課文，看看正當梨樹成活的時候，烏鴉是怎么對猴子說的？猴子是怎么想、怎么做的？ ( 2）討論：需要幾個小演員？（3個：烏鴉、猴子、旁白） ( 3 )我們來對對臺詞?！ ∮柧殞W生的表演能力以及想象、說話能力，從中教育學生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。 小朋友們，上節(jié)課我們開始學習了《猴子種果樹》這篇童話故事，課文講了猴子種了一棵什么果樹？（猴子種了一棵梨樹苗）種后怎么做的呢？（天天澆水、施肥，等著將來吃梨子） ?。ǘW習第九小節(jié)?！ ? 7 )在評議基礎上
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1