【正文】 　　◇課堂練習：　　關于教育在文化傳承中的作用，說法不正確的是()　　　　、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能　　　　D教育在人類文化傳承中的作用將越來越小　　答案：D　　解析：此題考查學生對教育在文化傳承中作用的理解。無固定、統(tǒng)一教材，教育質量主要取決于教師個人水平。　　(4)韓非子崇尚法，強調法的重要性，主張法、術、勢相結合，建立一個君主專制的中央集權國家，要求人人必須遵守法?？鬃犹岢觥叭省钡膶W說，要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政和任意刑殺。例如，中國占代造紙術的發(fā)明，引起了書寫材料的一場革命，使之成為交流思想、。我國古代教育思想有許多合理成分，但也有不少消極成分，正確的做法是批判吸收，取其精華，去其糟粕，而不是全面回歸古代教育思想。繼承的目的是為了發(fā)展，不能原封不動地承襲傳統(tǒng)，必須要把握　　時代的脈搏，與時俱進，有所淘汰，有所發(fā)揚，從而使文化得到發(fā)展。①②C.①②③D.①②③④　　答案：D　　解析：此題考查對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，由教材不難選出D。流傳的“二十四孝圖”?！　　笳n堂練習：　　對于傳統(tǒng)文化，不管是贊成還是反對，誰也不能不面對它的影響。關于這種變化，說法不正確的是()　　①這種變化與生產力的發(fā)展無關②傳統(tǒng)文化的內容應順應社會生活的變遷③這種變化對社會發(fā)展起著積極作用④這種變化對人的發(fā)展起著消極作用　　A.①②B.②③C.①③D.①④　　答案：D　　解析：①說法錯誤，與生產力的發(fā)展有關。　　(2)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性　　各民族的傳統(tǒng)文化存在差異，表現(xiàn)出鮮明的民族特點?！闭務勀銓@句話的理解?！　、谖覈糯膶W創(chuàng)作種類繁多，作品浩如煙海，留下了許多聞名中外的名著。正是因為這些優(yōu)點，四合院成為我國傳統(tǒng)住宅的最主要形式，數(shù)量多，分布廣，為漢、滿、白等許多民族所使用，遍布全國城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，又因各地的自然條件和生活方式的不同而各具特色?！　、诮ㄖ橇Ⅲw的文化，凝固的藝術，一個民族的建筑無不體現(xiàn)其民族文化的特征和色彩。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。元宵節(jié)在南北朝時發(fā)展成一固定的節(jié)日。　?、蹠ㄊ菨h字的書寫藝術。針剌法萌發(fā)于新石器時代，當人們發(fā)生某些病痛或不適時，用尖銳的石器按壓疼痛不適的部位，使原有的癥狀減輕或消失。　　(2)閱讀教材，把握知識框架，理清教材編寫思路。理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響?！　≌f明我們在實際工作中，要堅持一般號召和個別指導相結合，“從群眾中來，到群眾中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法。　　矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義的普遍原理和中國的具體實際相結合的哲學基礎，是我們建設有中國特色的社會主義的理論依據(jù)?！　　拔也怀赃@些，醫(yī)生讓我吃水果”，你認為該病人錯在哪里?試著總結“矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理及其方法論?！　?2)要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。(相對的、有條件的)　　矛盾的同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結的屬性和趨勢。　　二、完成學案(自學深思、分析歸納)　　預習并完成導學案。　　(2)把握矛盾的普遍性和特殊性。(這組關系用圖示表示)　　學生思考　　　　活動內容引出話題使用手段預期效果　　(根據(jù)“生產決定消費”觀點)教師提問：　　要想提高消費水平該怎么辦?大力發(fā)展生產力　　(第二目內容)幻燈片(展示圖片、播放視頻)，學會挖掘分析問題的角度，歸納知識點，讓學生真正做到自主學習，并能用政治語言分析問題，調動學生的發(fā)散思維，把握知識間的聯(lián)系，掌握“我國大力發(fā)展生產力的必要性及要求”，突出這一重點?！　〗處熆偨Y：　　生產力水平落后，消費水平低，說明生產決定消費。　　學生小結：(略)　　教師總結：商品和服務不能憑空想象，必須通過生產創(chuàng)造出來?！　【唧w地說，學生學習了第一單元有關消費的知識，對消費的作用有初步了解，為什么要大力發(fā)展生產力這個問題他們在初三也初步接觸過，但對生產和消費的辨證關系的幾個層面、如何發(fā)展生產力等問題他們并未深入了解，所以，在教學中應該“有所為，有所不為”。由學生自己閱讀材料，進行討論，并能聯(lián)系初中已學知識，提煉觀點。認識到社會主義的根本任務是發(fā)展生產力，各項工作都要服從和服務于經(jīng)濟建設這個中心。在現(xiàn)階段，樹立正確的政治方向是指()　　　　　　　?。骸拔覀儗髽I(yè)進行減員增效等深化改革的工作，是前進中的問題，同西方國家經(jīng)濟危機時期發(fā)生的大量失業(yè)現(xiàn)象是根本不同的，也不同于我國60年代初期困難時期出現(xiàn)的就業(yè)需求嚴重不足的情況。試題帶有一定的綜合性和辯證性，要求考生對所學知識能夠靈活地、多角度地運用而不是機械地照抄照搬?！　〈鸢福築　　臺灣自古以來就是中國的領土。從司法實踐來看，地方人大雖有制定地方性法規(guī)的職權，但其制定的地方性法規(guī)效力無疑是低于國家法律的?！　〗?jīng)典回放　　改革開放以來，全國人民代表大會及其常務委員會制定和通過了300多個法律和有關法律問題的決乏，地方人大制定了4000多項地方性法規(guī)。但我們決不放棄使用武力?！　?003年12月，溫家寶在訪美時指出：北京將不惜任何代價，捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一。中國共產黨是我國的執(zhí)政黨，是我國社會主義事業(yè)的領導核心。選舉黨的中央委員會和中央紀律檢查委員會。　　(2)參會的代表不同?！　^(qū)別：(1)設立的地區(qū)不同：特別行政區(qū)是在港、澳、臺地區(qū)設立的，而民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設立的。我國的政權組織形式是人民代表大會制度，屬于民主共和制?！　、谌嗣翊泶髸贫鹊慕⒑徒∪?，都是在黨的領導下進行的，加強和改善黨的領導是堅持和完善人民代表大會制度的根本保證。人民代表大會除受人民監(jiān)督、對人民負責外，不受任何國家機關的制約。人民代表代表人民利益，受人民監(jiān)督，對人民負責，人民代表大會的權力主體是人民?！　∥覈娜嗣翊泶髸贫群唾Y產階級的議會制都是國家政權的組織形式。　?、苷h能否上臺的關鍵不同，前者關鍵是取得了議會中的多數(shù)席位。　　(2)共同點　　都是資本主義國家的政體，由資產階級專政的國家性質決定，都實行三權分立制度?！　?3)政體具有一定的相對獨立性?！　?5)特別行政區(qū)政權是以愛國者為主體的政權?！　?3)特別行政區(qū)的社會政治制度又根本不同于原有的殖民統(tǒng)治(指港、澳)。如財政獨立，發(fā)行貨幣，特別行政區(qū)自定金融政策等，也都是一般行政區(qū)所不具有的權力?！　?3)從立法權看，特別行政區(qū)經(jīng)憲法允許享有一定的立法權。因此，實行“一國兩制”后，我國的國家結構形式將成為帶有復合制某些特點的單一制社會主義國家?！　、凇耙粐鴥芍啤笔莾砂督y(tǒng)一的方式　　③中國政府和中國人民以的誠意，盡的努力實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，但決不承諾放棄使用武力?！　　　?1)含義：“一國兩制”是指在一個中國的前提下，國家主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保留原有的資本主義制度。　　③權力機關和其它國家機關。　　第四，堅持和完善人民代表大會制度的意義是：通過完善這一制度來發(fā)展社會主義民主政治。二是我國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，一切都在發(fā)展和完善的過程之中，因此，作為社會主義上層建筑的組成部分的人民代表大會制度，也必須經(jīng)常加以完善，以適應經(jīng)濟基礎的需要，適應社會主義市場經(jīng)濟的需要?！　〉胤礁骷壢嗣翊泶髸堑胤礁骷墖覚嗔C關?！　義務：模范地遵守憲法和法律。在貫徹執(zhí)行上，實行嚴格的責任制，保證國家權力機關的決定能夠迅速有效地實施?！　人民代表大會制度直接體現(xiàn)我國人民民主專政的國家性質?！　×⒔虒W設計說明　　通過播放《1997年7月1日香港回歸升旗儀式及江澤民的講話》的視頻作為本框內容的導入，主要是體現(xiàn)“一國兩制”偉大構想的真正實現(xiàn)和激發(fā)同學們的民族自豪感和自信心?！　?4)有利于世界的和平與發(fā)展　　香港回歸以來，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟穩(wěn)定、人心穩(wěn)定，一國兩制”的成功實踐受到國際輿論的普遍稱贊。臺灣與大陸統(tǒng)一后，除了享有上述自治權外，還可以保留自己的軍隊。大陸實行社會主義制度，港澳地區(qū)是實行資本主義制度，并且我國政府還通過法律的形式加以確立?！　∥覈鴮ο愀?、澳門恢復行使主權后，都直接受中央人民政府管轄，而香港、澳門特別行政區(qū)不帶任何獨立的主權實體的性質?！　《?、“一國兩制”方針的科學內涵：　　你知道香港特別行政區(qū)區(qū)旗的含義嗎?　　中華人民共和國香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動態(tài)紫荊花圖案的紅旗紅旗代表祖國，紫荊花代表香港(紫荊花是香港的市花)，紫荊花紅旗象征香港是祖國不可分割的一部分，也象征香港在祖國懷抱中興旺發(fā)達，花蕊上的五顆星象征香港同胞心中熱愛祖國。　　標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。二、課前準備　　師生搜集有關香港、澳門回歸的圖片和資料　　課件準備：制作多媒體　　三、課時安排：1課時　　四、教學過程：　　播放《1997年7月1日香港回歸升旗儀式及江澤民的講話》的部分視頻。1949年，國民黨在解放戰(zhàn)爭中失敗退踞臺灣，臺灣與大陸被人為地分離。在世界上只有一個中國即中華人民共和國。臺灣與大陸的統(tǒng)一也將按照這一原則處理。　　特別行政區(qū)享有高度的自治權　　根據(jù)《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》和《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》規(guī)定：香港、澳門特別行政區(qū)實行“一國兩制”、高度自治、港人治港和澳人治澳。實行”一國兩制”可以避免在彼此關系中留下隱患，防止釀成國際爭端，消除中國與這些國家關系中的熱點，有利于太平洋地區(qū)的穩(wěn)定和世界和平　　其次，“一國兩制”的科學構想為解決國際爭端和世界遺留問題提供了新的思路、新的途徑和新的范例。另外，還要布置學生將收集的資料歸類并加以分析，每一段資料分別說明了什么，以便在課堂上交流。一國兩制。人民代表大會依照法律組建其他國家機關?？h以下人大代表每屆任期三年?！　、萑嗣翊泶髸男再|、職權及其體系　　A性質：人民代表大會是國家權力機關，代表人民統(tǒng)一行使國家權力，決定全國和各級地方一切重大事務?！　〉谝唬瑘猿趾屯晟迫嗣翊泶髸贫鹊暮x是：一方面要堅持人民代表大會制度。更好地發(fā)揮人民代表的作用。后者則是我國人民行使權力的機關。　　C人民代表和人民代表大會的關系：人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統(tǒng)一領導國家事務。　?、塾欣谙愀邸拈T、臺灣地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。聯(lián)邦制和單一制的主要區(qū)別在于：聯(lián)邦制國家的權力是由它的成員單位讓予的，單一制國家地方的權力是中央授予的。所以，從我國國家結構形式的總體上看，我國仍是單一制的社會主義國家。這不是指司法不受干擾的權力，而是指特別行政區(qū)設終審法院，享有獨立的司法權和終審權。特別是它的社會經(jīng)濟制度保留原有的資本主義。而我國特別行政區(qū)政權則包容極其廣泛。政體指國家政權的組織形式，即統(tǒng)治階級采取何種形式來組織自己的政權機關。議會制民主共和制是資產階級革命比較徹底的結果。后者政府由總統(tǒng)任命產生，對總統(tǒng)負責?！　　　?1)人民民主專政與人民代表大會制度　　前者是我國的國體，后者是我國的政體。議會制則是建立在資本主義私有制基礎之上的，是維護資產階級私有財產的工具。議員都是維護資產階級利益的?！　?4)人民代表大會制度與中國共產黨的領導　　①人民代表大會制度是我國的政體。我國的國家結構形式是單一制?？梢姡_灣問題是中國內戰(zhàn)遺留問題，是在中華人民共和國內部的同題，臺灣與大陸的統(tǒng)一，不是中國恢復行使主權的問題?！　　　?1)組織召開的依據(jù)不同。聽取和審查中央紀律檢查委員會的報告。黨的全國代表大會和由它產生的中央委員是中國共產黨的領導機關，它不屬于國家機關。在全國代表大會閉會期間，中央委員會執(zhí)行全國代表大會的決議，領導黨的全部工作?！　?1)“公投”和“制憲”行徑的實質是制造“兩個中國、一中一臺”，從而達到徹底分裂祖國的目的。審議和通過了2003年中央和地方預算執(zhí)行情況及2004年中央和地方預算的決議。備選答案④的表述與我國的實際情況是不相符合的。人大代表享有憲法賦予他們的權利和義務。臺灣問題是關系到民族的團結、國家的統(tǒng)一、主權和領土完整的大是大非問題。中國政府有權采取一切手段維護國家的主權和領土的完整。能運用生產與消費的關系，解釋現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象?！　　　、俪浞掷脮系穆?，堅持“一圖多用”的原則?！　　　±碛桑豪枚嗝襟w設備，能更活躍課堂氣氛，增強視聽效果，提高課堂教與學的效率?！　∥?、說教學過程　　：　　活動內容引出話題使用手段預期效果　　教師：　　展示一組生活中的商品和服務的圖片人們消費的商品和服務從何而來?幻燈片　　現(xiàn)場實物(課桌、多媒體設備、風扇等)讓學生能夠鞏固已學的消費類型的知識。　　回答③后，展示漫畫“濟公新傳”。(如：彩電消費成為熱點時，帶動了彩電業(yè)的發(fā)展)　?、巯M為生產創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。依靠科技，培養(yǎng)人才，尊重知識。日本政府的集體“右傾”及其對待侵華歷史的丑惡嘴臉，使中國人民和中國政府徹底地認清了軍國主義的的本質面目，更加增強了中國人民的民族凝聚力。矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。它體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。(2)矛盾貫穿于每一個事物發(fā)展過程的始終(時時有矛盾)。②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾?！　?2)二者在一定條件下相互轉化?！　∶芫哂锌陀^性　　矛盾具有客觀性，因此不能制造矛盾　　矛盾普遍性和特殊性的辯證關系　　矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統(tǒng)文化　　情感、態(tài)度、值觀目標：　　通過學習本課內容，我們要認識文化發(fā)展的歷史過程和中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義，做自覺的文化傳承者　　二、：　　，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理?！　?3)文教力是綜合國力的重要組