小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案格式五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 附點(diǎn)要唱得清楚，連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略?！ 《?、歌曲表演《種玉米》?！ ÷?tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受? 復(fù)聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)用力的表現(xiàn)。提示：想一想三種樂(lè)器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來(lái)效果? 分組伴奏，看那一組合作的?！ √崾荆郝?tīng)了這首歌，你的心情是怎樣的?歌中唱出了哪些內(nèi)容? 復(fù)聽(tīng)歌曲。 用高興的心情、連貫的聲音演唱歌曲，尤其是襯詞“嚓啦羊卓拉”，用微笑的感覺(jué)去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值?！ ≌n時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽(tīng)歌曲《在北京的金山上》。 跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《糖果仙人舞曲》。從感受入手，多聽(tīng)錄音或范唱?！ 《?、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。老師注意指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌?！ ●雎?tīng)樂(lè)曲前先講一個(gè)小故事：小鬧鐘有病了，不能按時(shí)叫醒他的小主人，小主人開(kāi)始修這個(gè)小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽(tīng)，他修好了嗎? 聽(tīng)錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)點(diǎn)。 歌曲速度較快，演唱時(shí)注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”是應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力?！ 《W(xué)唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》?！ ⑺慕M學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫(huà)一朵大紅花?！ 《Ⅰ雎?tīng)管弦樂(lè)曲《森林水車(chē)》?！ ∪⒅鲃?dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)?！ ÷?tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，再談一談為什么。 聽(tīng)教師范唱，小聲跟唱歌詞?！ 《?、主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 二、學(xué)唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》?！ ∪?、小結(jié)，下課 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《調(diào)皮的小鬧鐘》。 聽(tīng)教師范唱，隨歌聲輕輕拍手、拍腿?！ 《?、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器和著音樂(lè)敲擊。形成唱歌———表演——唱歌。 用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。 二、能夠聽(tīng)著鼓聲走和停，鍛煉
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