幼兒園小班教案找小貓-免費閱讀
【正文】 請一名幼兒扮演貓媽媽，其他幼兒扮演小貓，再次游戲體驗游戲的樂趣。 帶幼兒討論，初步了解游戲的玩法?！ ≌n件《找小貓》 二、活動過程： ?。ㄒ唬?、出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱游戲歌曲的興趣。但是，第二個目標(biāo)達成度還不夠高?！ ∮變骸⒔處煼纸巧螒?，引導(dǎo)幼兒找不同的地方躲?！ 煟哼?，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。 師：頑皮的小貓剛回到家，就趁貓媽媽不注意又躲了起來，這次他們又躲在哪了呢？ 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置?！ 煟海úシ殴ぞ呦涞囊魳罚┪覀円黄饋砜纯垂ぞ呦淅锒加惺裁垂ぞ呖梢詭椭覀?！ 讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。良好的師幼互動在不知不覺中形成?！币贿厪男∫巫雍竺娉鰜碜?。然后教師提問，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。 二、活動重難點： 通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。 ?。?）第三次游戲，請幾只小貓一起來找?！ 。?）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒開始游戲?！ 〗處熜〗Y(jié)?！ ∥?、活動過程。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡，于是我選擇了這個教材。當(dāng)唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請幼兒找個地方躲起來?！ W(xué)會歌唱本首歌曲?！ 』顒訙?zhǔn)備： 貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機； 活動前幼兒已學(xué)會演唱歌曲《找小貓》。 第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。在活動中我結(jié)合小班孩子喜歡在游戲情境中學(xué)習(xí)的特點，借用《找小貓》的歌詞情境，結(jié)合幼兒熟悉的民間游戲“躲貓貓”的游戲規(guī)則，讓幼兒在“游玩之中”積極、熱情地去表現(xiàn)、去游戲、去享受其中的快樂！ 二、活動目標(biāo)?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣?！ 熡自俅斡螒??！ 。?）教師小結(jié)?！ 。ㄎ澹┗顒友由臁！ ?chuàng)編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動?！ 煟骸昂⒆觽?，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀？” ?。?、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動作，并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動作。待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后，可進行多次游戲 五、活動延伸： 教師：“孩子們，玩了這么長時間，你們餓了嗎？媽媽給你們準(zhǔn)備了好多魚，咱們一起去吃吧！” 六、教學(xué)反思。 存在的不足：活動的目標(biāo)針對性不夠，可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。如果找到小貓了，快點告訴我，說”停，停，停，找到了”。 六、游戲：找小貓教師提出游戲的規(guī)則，啟發(fā)幼兒活動場地內(nèi)可以躲的位置，注意安全。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪里？全
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