幼兒園小班教案找小貓-資料下載頁
2024-12-06 23:05本頁面
【正文】 夠高。主要原因是在活動中過早的進入集體游戲的環(huán)節(jié)，部分孩子對規(guī)則的掌握還不夠清晰，導(dǎo)致一些孩子在游戲中過于關(guān)注“躲的”情節(jié)，忽略了規(guī)則的傾聽，遵守規(guī)則的意識不夠。整節(jié)活動各個環(huán)節(jié)幼兒的參與性也很強，并且能快樂地做動作，孩子們的音樂的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學(xué)，在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。但在一些環(huán)節(jié)的設(shè)計上，還不夠巧妙，在一些細節(jié)上（如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等）把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。幼兒園小班教案《找小貓》6 一、活動目標： 熟悉歌曲，嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動作感受能遵守游戲規(guī)則，有意識地控制自己，不隨意走動?！ 「惺苄∝埮c媽媽一起游戲的快樂。 活動準備： 場地背景圖：大樹、房子?！ ∝垕寢尩念^飾一個，小貓頭飾若干 ?！ ≌n件《找小貓》 二、活動過程： ?。ㄒ唬?、出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱游戲歌曲的興趣?！ √釂枺簩殞殏儓D上都有誰？猜猜他們之間會發(fā)生什么事情？（引發(fā)幼兒參與的興趣）（二）、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《找小貓》?！ ?教師完整地范唱歌曲，初步理解歌詞內(nèi)容。 提問：歌曲中唱到了誰？它們要和媽媽干什么？（熟悉歌詞內(nèi)容）完整地范唱歌曲，感受歌曲的情緒、情感?！ √釂枺盒∝埡蛬寢屚嬗螒虻臅r候心情怎樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情）師幼共同完整學(xué)唱歌曲?！ 〗處熥⒁鈨A聽幼兒學(xué)唱歌曲中出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)?！ ∮變鹤杂裳莩枨?，鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn) ?！ 。ㄈ?、 理解游戲玩法與規(guī)則，能隨音樂節(jié)奏進行游戲，體驗小貓和媽媽做游戲的快樂心情?！ в變河懻摚醪搅私庥螒虻耐娣?。 提問：你和媽媽捉迷藏時，會躲藏哪里？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)躲藏的動作）引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲玩法學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。 提問：你躲藏的時候，能不能說話？為什么？ ”不能動也不能說話”。聽到”找呀找呀找呀找”的時候，被摸到的寶寶要跟著媽媽走?！ в變壕毐绢I(lǐng)，完整游戲。 提問：你和媽媽捉迷藏的時候，你躲藏在哪里？(能用”我躲在……”完整的表述) 。 教師與幼兒共同游戲，掌握游戲玩法與規(guī)則?！ √釂枺耗愫蛬寢層螒虻臅r候心情怎樣？再次體驗游戲玩法和規(guī)則。 請一名幼兒扮演貓媽媽，其他幼兒扮演小貓，再次游戲體驗游戲的樂趣。 （游戲時提醒幼兒要用最快的速度躲藏好，不動也不說話。）（五)活動延伸： ”寶寶們真棒，我們今天不但學(xué)會了唱歌、做游戲，還學(xué)會了躲藏的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們到活動室外面去玩一玩吧 ?！薄居變簣@小班教案《找小貓》】
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