【正文】 小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”　　小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話，…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯。　　提問(wèn)：　　小朋友剛才老師講了個(gè)什么？故事里有誰(shuí)？（小豬、大白鵝、小白兔）　　剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎？（沒(méi)有）　　小豬想和誰(shuí)做朋友？（小白兔、大白鵝）　　他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）　　最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）　　三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話　?。ㄖ攸c(diǎn)出示對(duì)話段讓幼兒邊看邊聽(tīng)邊學(xué)對(duì)話，并學(xué)習(xí)詞匯：臟、洗澡、干凈）　　設(shè)計(jì)提問(wèn)：　　小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　⊥ㄟ^(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！被顒?dòng)氣氛非?；钴S，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)?！　煟簞偛拍銈儽硌莨适麻_(kāi)心嗎？那誰(shuí)愿意和我來(lái)表演故事呢。　　?0?小豬這么臟，有朋友愿意和它玩嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。　　音樂(lè)：嘻唰唰?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案14活動(dòng)目標(biāo)　　能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容?！　《灭B(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。　　小班《小豬變干凈》教案13教學(xué)目標(biāo)?！　⊥暾蕾p故事（FLASH小豬變干凈了）　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事?！　《靡恍┲v衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。真好看！小豬高興地說(shuō):“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開(kāi)了.　　小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。）　　師:小朋友們說(shuō)的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小朋友，這樣才會(huì)少生病，有很多的朋友?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:　　小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè)，flash小豬變干凈了，PPT《小豬變干凈了》，幼兒生活照?！薄　⌒∝i看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢!小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿?！　√釂?wèn)：故事聽(tīng)完了，這個(gè)故事叫什么名字?故事有那些小動(dòng)物?　　這故事里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物啊?為什么?(小豬變得愛(ài)干凈了。)　?。哼@只小豬愛(ài)不愛(ài)干凈?(不愛(ài)干凈)你怎么知道它不愛(ài)干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)?！　《灭B(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　∽杂煞纸M利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、　　三、活動(dòng)過(guò)程：　　欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。）　　教案反思：　　這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，小班的語(yǔ)言活動(dòng)相對(duì)于中大班開(kāi)展起來(lái)比較的困難，本次活動(dòng)的目標(biāo)是：　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行角色對(duì)話。）　　小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　⊥ㄟ^(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?！　。?）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言（個(gè)別表演——集體表演——個(gè)別表演）　　“你覺(jué)的小豬應(yīng)該怎么說(shuō)？作什么動(dòng)作？”小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情？小兔、大白鵝看見(jiàn)小豬這么臟是什么表情。　　活動(dòng)延伸：　　放動(dòng)畫片結(jié)尾：畫面音（略）　　師：在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能使自己干干凈凈的呢？比如：洗手、洗澡、洗頭、刷牙、剪指甲、不在地上亂爬亂坐、不吃手……　　我們講衛(wèi)生就會(huì)有很多好朋友，讓我們開(kāi)心地唱，快樂(lè)地跳起來(lái)吧，以《拉個(gè)圓圈走走》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。傳小豬的時(shí)候，看看它是干凈小豬還是臟小豬，好嗎？　　這只小豬干凈不干凈呢？（干凈）為什么呢？　　師：“咦，小豬認(rèn)識(shí)了你們，它在向你們說(shuō)話呢　　“喂，小朋友好，你們看我今天很干凈吧，我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟，但是以前的我呀，你們都不知道呢　　師：“哎，以前的小豬是什么樣子呢？它會(huì)找到朋友嗎？我們看完動(dòng)畫片就知道了?！　。褐v衛(wèi)生、愛(ài)清潔的道理?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　課件《小豬變干凈了》　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。　　活動(dòng)準(zhǔn)備；　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小貓說(shuō)；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　?2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣。教材源于生活，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話，并能大膽進(jìn)行表演?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生才是人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶?！　〈暄酱?，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲，快快出來(lái)吧。’　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。　　e）評(píng)價(jià)。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。小班《小豬變干凈》教案　　小班《小豬變干凈》教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色?！　』顒?dòng)建議：　　a）指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論”小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么？”鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。　　活動(dòng)反饋：　　大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)豐富情節(jié)。小猴說(shuō)；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案2設(shè)計(jì)意圖：　　本班幼兒傾聽(tīng)水平不高，理解故事內(nèi)容能力較弱，不能隨教師一起進(jìn)行連貫的對(duì)話?！　‰y點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事里的角色對(duì)話。懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。　　難點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色?！　∮螒蚪Y(jié)束：　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!　　延伸活動(dòng)：　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演?！　∝i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。故事磁帶、故事掛圖?！　』顒?dòng)反饋：　　幼兒喜歡聽(tīng)故事，幼兒對(duì)故事情節(jié)，對(duì)話不能完整的復(fù)述?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話　　活動(dòng)過(guò)程：　　導(dǎo)入活動(dòng)　　（1）出示手偶師：這是誰(shuí)？長(zhǎng)的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝?！　　⑸舷聢D的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力?！薄　《⒅黧w部分：　　幼兒欣賞動(dòng)畫片故事　　設(shè)計(jì)提問(wèn)：①故事里有誰(shuí)？并逐一在黑板上粘貼小動(dòng)物的圖片?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案7活動(dòng)目的：　　在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。”　?。?）請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演?！　〈竽懴胂螅瑖L試講述故事的不同發(fā)展?！薄　∽詈笮“座Z又是怎樣說(shuō)的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。　　通過(guò)故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　≡O(shè)計(jì)提問(wèn)：　?。?）猜一猜故事里有誰(shuí)？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）?！　「咚剑海ㄉ诚洳僮鞑牧希﹪L試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話?！　W(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案10一、活動(dòng)目標(biāo)　　，學(xué)習(xí)故事對(duì)話，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。)　　：小豬去找朋友玩，走著走著，看見(jiàn)了誰(shuí)