【正文】 小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”　　小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問，讓孩子們明白故事的人物對話，…在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯?！　√釂枺骸　⌒∨笥褎偛爬蠋熤v了個什么？故事里有誰？（小豬、大白鵝、小白兔）　　剛開始，小豬找到朋友了嗎？（沒有）　　小豬想和誰做朋友？（小白兔、大白鵝）　　他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）　　最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）　　三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事，學(xué)說對話　　（重點(diǎn)出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對話，并學(xué)習(xí)詞匯：臟、洗澡、干凈）　　設(shè)計(jì)提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。　　通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！被顒託夥辗浅；钴S，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)?！　煟簞偛拍銈儽硌莨适麻_心嗎？那誰愿意和我來表演故事呢?！　?0?小豬這么臟，有朋友愿意和它玩嗎？我們再來聽一遍故事。　　音樂：嘻唰唰?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案14活動目標(biāo)　　能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容?！　《灭B(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案13教學(xué)目標(biāo)?！　⊥暾蕾p故事（FLASH小豬變干凈了）　　師：現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事，聽完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事?！　《靡恍┲v衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。真好看！小豬高興地說:“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開了.　　小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。）　　師:小朋友們說的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友，這樣才會少生病，有很多的朋友。　　活動準(zhǔn)備:　　小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個，flash小豬變干凈了，PPT《小豬變干凈了》，幼兒生活照?！薄　⌒∝i看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢!小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿?！　√釂枺汗适侣犕炅?，這個故事叫什么名字?故事有那些小動物?　　這故事里，你最喜歡哪個小動物啊?為什么?(小豬變得愛干凈了。)　?。哼@只小豬愛不愛干凈?(不愛干凈)你怎么知道它不愛干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。　　懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　∽杂煞纸M利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、　　三、活動過程：　　欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。）　　教案反思：　　這是一個語言活動，小班的語言活動相對于中大班開展起來比較的困難，本次活動的目標(biāo)是：　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對話。）　　小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　⊥ㄟ^視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力?！　。?）鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演——集體表演——個別表演）　　“你覺的小豬應(yīng)該怎么說？作什么動作？”小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。　　活動延伸：　　放動畫片結(jié)尾：畫面音（略）　　師：在平時的生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能使自己干干凈凈的呢？比如：洗手、洗澡、洗頭、刷牙、剪指甲、不在地上亂爬亂坐、不吃手……　　我們講衛(wèi)生就會有很多好朋友，讓我們開心地唱，快樂地跳起來吧，以《拉個圓圈走走》結(jié)束整個活動。傳小豬的時候，看看它是干凈小豬還是臟小豬，好嗎？　　這只小豬干凈不干凈呢？（干凈）為什么呢？　　師：“咦，小豬認(rèn)識了你們，它在向你們說話呢　　“喂，小朋友好，你們看我今天很干凈吧，我可是個講衛(wèi)生的豬小弟，但是以前的我呀，你們都不知道呢　　師：“哎，以前的小豬是什么樣子呢？它會找到朋友嗎？我們看完動畫片就知道了?！　。褐v衛(wèi)生、愛清潔的道理。”小豬不愿意洗澡，只好走開了?！　』顒訙?zhǔn)備：　　課件《小豬變干凈了》　　活動重難點(diǎn)：　　活動重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。　　活動準(zhǔn)備；　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。　　(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演?！　』顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進(jìn)行表演?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。首先活動我制定了3條目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。’　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲?！　）評價。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。小班《小豬變干凈》教案　　小班《小豬變干凈》教案1活動目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色?！　』顒咏ㄗh：　　a）指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論”小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”鼓勵上次活動部分創(chuàng)新的幼兒。　　活動反饋：　　大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節(jié)。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案2設(shè)計(jì)意圖：　　本班幼兒傾聽水平不高，理解故事內(nèi)容能力較弱，不能隨教師一起進(jìn)行連貫的對話。　　難點(diǎn)：學(xué)說故事里的角色對話。懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要?！　‰y點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色?！　∮螒蚪Y(jié)束：　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!　　延伸活動：　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演?！　∝i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。故事磁帶、故事掛圖?！　』顒臃答仯骸　∮變合矚g聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述?！　』顒与y點(diǎn)：記住主要對話　　活動過程：　　導(dǎo)入活動　?。?）出示手偶師：這是誰？長的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。　　、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力?！薄　《?、主體部分：　　幼兒欣賞動畫片故事　　設(shè)計(jì)提問：①故事里有誰？并逐一在黑板上粘貼小動物的圖片?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案7活動目的：　　在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動物的對話。”　?。?）請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演?！　〈竽懴胂螅瑖L試講述故事的不同發(fā)展。”　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話?！　⊥ㄟ^故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　設(shè)計(jì)提問：　?。?）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。　　高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。　　學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案10一、活動目標(biāo)　　，學(xué)習(xí)故事對話，鍛煉口語表達(dá)能力。)　　：小豬去找朋友玩，走著走著，看見了誰