小學(xué)四年級語文下冊江畔獨步尋花課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 這首詩表達了詩人對平寧靜生活的熱愛，以及經(jīng)離亂戰(zhàn)后得以安居的喜悅心情。 第二句：從局部說每枝花的樣子。讓同學(xué)感受到蝴蝶在花叢中飛舞?！ 。?）請同學(xué)們邊看插圖邊讀，結(jié)合書上的注解自己先學(xué)一學(xué)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 除了欣賞美景，我們對于如何學(xué)習(xí)古詩也有了一些嘗試，這節(jié)課我想與同學(xué)一起再欣賞一首古詩，題目是——《江畔獨步尋花》。本課我們學(xué)習(xí)杜甫的.《江畔獨步尋花》師板出課題，學(xué)生擠讀。 ：題目什么意思，你能說說嗎? 二、學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》 ，然后指名說說讀懂了什么? ：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。小學(xué)四年級語文下冊《江畔獨步尋花》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)四年級語文下冊《江畔獨步尋花》課件 教學(xué)目標： ，體會詩的意境和思想感情?！ ?1)指名讀這一句 (2)問：讀了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃四娘家花的多? (3)指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀。 釋題；題目什么意思，你能說說嗎？不行的話，請看詩后注釋⑴，指名學(xué)生說說詩題意思?！ 《?、新授 ?。ㄒ唬┮龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！ 。?）把你的學(xué)習(xí)成果向旁邊的伙伴做匯報?！ 。?）請同學(xué)邊看課件邊
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