小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)江畔獨(dú)步尋花課件【三篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 用自己的話說說第二句古詩的意思。 第三句四句：講蝶鶯對(duì)花的喜愛。 五、作業(yè) ，結(jié)合詩句說說春天的花、春天的蝶、春天的鳥這些景物的特點(diǎn)，再動(dòng)筆把這首詩描寫的意境繪成一幅畫。蝴蝶在花叢中飛來飛去，好似戀戀不舍一樣，恰好這時(shí)，黃鶯也發(fā)出了動(dòng)聽的叫聲，真是自由自在的小鳥?！ 。骸 〉谝痪洌簭恼w上說花的樣子?！ 。?）現(xiàn)在是怎樣的景象了呢？（充分理解“滿”“壓枝低”） ?。?）出示課件2。 ?。?）這是一篇寫景的詩文，作者向我們介紹了哪里的景色呢？這里的景是什么樣的呢？請(qǐng)你們?cè)僮x一讀古詩?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 用自己的話講解詩的意思?！ 酒啃W(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》課件 一、教學(xué)目的要求： 讀懂詩句，體會(huì)詩的意境和思想感情 學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思 背誦這首詩 利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作 二、教學(xué)重點(diǎn)： 理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀 三、教具安排： 錄音 四、板書設(shè)計(jì)： 江畔獨(dú)步尋花 黃四娘家花滿蹊 千朵萬朵壓枝低花多 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞花美 自在嬌鶯恰恰啼 五、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新
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