小學(xué)四年級語文下冊課件大全(存儲版)
【正文】 習(xí)目標(biāo)： ，背誦自己喜歡的部分。n)形容鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫。) c雨聲里，山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草，都變成了/奇妙無比的琴鍵?！ ∽x讀這些寫雨色彩的句子，你體會到了什么? ①在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。 四、背誦積累，拓展延伸 (1)選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦。(課件出示琥珀圖片) ?(課件出示:琥珀是古代松柏樹脂的化石,透明或半透明,常常包裹有植物碎屑和各種小動物?！ “丶獱?德國科學(xué)家、科普作家?！ 》魇?撣掉或擦掉(塵土)?！ ?說說這篇課文主要寫了什么。 。 請同學(xué)們在文中找出描寫太陽的句子。) 出示句子:一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。(“小心”一詞,寫出蜘蛛偷偷摸摸的樣子。) (4)時間漫長,地殼變化。) “因為……所以……”來說說作者推測的依據(jù)。經(jīng)過地質(zhì)變化,幾千萬年以后,松脂球變成了化石,就形成了琥珀。通過練習(xí)說話來積累語言,培養(yǎng)表達(dá)能力?！ ?。松脂特有的香味引來了一只蒼蠅,它好奇地飛到松脂旁,想嘗嘗松脂的味道。) 三、拓展延伸。如果不重重包裹也許無法形成球?！ ∽x出小蒼蠅的放松?！ 、傩∩n蠅很快樂?！ ?你覺得這些推測科學(xué)合理嗎?說出自己的理由?！ ∷?、布置作業(yè)。) ,你有什么問題嗎?(學(xué)生提出問題,小組討論。)、辣晌(shǎng)午 。(板書課題) 二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。同時也帶給我們一個廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美好的遐想。 ?、僮x讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會作者的思想感情?！ ?2)提醒需注意的字音,并理解這個詞：啼(t237。注意字的結(jié)構(gòu)，擺放要勻稱?！ 〗涣鞲惺埽骸 、盼萸按罟霞埽骸皠e有風(fēng)趣”是什么意思?“別有風(fēng)趣的裝飾”指什么?為什么說這是別有風(fēng)趣的裝飾? (結(jié)合生活實際暢談，引到后半句的石獅子和大旗桿，體會作者在這里運用了對比的手法?！ ↓R讀中心句。 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，對不理解的詞語作上記號。 如何通過對普通事物的描寫來展示鄉(xiāng)下人家的樸素，和諧，安詳?shù)纳??！ ∪嘟涣?，教師針對實際情況提出活動要求和注意事項?！ ≈该x自己寫的片段，表達(dá)出自己的心情。 回答：我們干了一件什么樣的“蠢事”? 比較句子：下面兩個句子有什么異同? 我們干了一件蠢事。如果你會表演了，也就讀懂了。(板書課題) 自由朗讀，自主預(yù)習(xí) 按常規(guī)或按要求自讀自學(xué)：把課文讀兩三遍，讀通讀順?！ 〗涣鲄R報學(xué)習(xí)成果，品讀重點詞句，貫穿感情朗讀 (1)月球是地球的衛(wèi)星，名字多人類喜歡月球(讀出喜愛) (2)體積小，距離遠(yuǎn)(通過比較體會只有平均等詞用得準(zhǔn)確) (3)光亮，相當(dāng)于一面鏡子 (4)氣象情況：無空氣，無水 (這樣的氣候條件會造成怎樣的結(jié)果?) 得出：無風(fēng)云雨雪，聲間傳播、溫差等 (5)山峰高(通過比較句子體會用詞準(zhǔn)確) (6)中國人民愿望(喜歡月球，登上月球) 四、創(chuàng)設(shè)情境轉(zhuǎn)述：(多媒體展示月球) 想不想把這個新朋友介紹給別人呢?(各自準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述) 同桌或小組交流，可以選自己最感興趣的`一方面交流，也可全面交流 匯報?！ W(xué)會讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。在旅行即將結(jié)束的時候，大家一家有許多心里話要跟月亮姐姐說，現(xiàn)在就把你最想說的話寫在書上吧! 交流 小學(xué)四年級語文下冊課件大全2 《自然之道》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語?！ ≈该蛲扑]學(xué)生逐段朗讀全文，檢查是否達(dá)到正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)難讀的句子，并多讀
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