小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我們家的男子漢課件【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 ) (六)拓展訓(xùn)練 (如果有時(shí)間的話，可以在課堂上進(jìn)行，如無(wú)時(shí)間可不進(jìn)行。) 本部分明寫(xiě)了哪兩方面的事? (爹有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說(shuō)：“我叫爸爸打你?！ 澳凶訚h”具有的性格特點(diǎn)是什么? 明確：(逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)的性格特征?！奔狱c(diǎn)詞“小心”體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)? ?！ ∫螅河涀∽髡?。頂天立地、敢說(shuō)敢為、正直無(wú)私、胸懷寬廣等詞?！ 酒啃W(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們家的男子漢》課件 一、教學(xué)目標(biāo)： 、安排材料的方法?！ ?duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢?(幻燈展示)大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們找出你所喜歡的作者寫(xiě)的精彩之處，并注明你喜歡他的原因。結(jié)合課文內(nèi)容明確：他男兒有淚不輕彈，落淚方到動(dòng)情時(shí)。在書(shū)上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注。 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)所崇拜的人分別是誰(shuí)?(貝克漢姆、姚明、成龍、關(guān)羽)看來(lái)同學(xué)們對(duì)這些人都很熟悉，有些學(xué)生甚至特別崇拜他們。 生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言?！ 酒啃W(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們家的男子漢》課件 教學(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，能用自己的話清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉先生的接見(jiàn)?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及步驟： 一、導(dǎo)入新課： 想成為男子漢嗎？生答。老師剛提出這個(gè)問(wèn)題就覺(jué)得是不是有點(diǎn)不妥，女同學(xué)要說(shuō)了，那我們?cè)趺崔k，與男子漢對(duì)應(yīng)的就是女強(qiáng)人嘛！下面我給大家每人100元錢(qián)用1～2分鐘時(shí)間去挑選要成為男子漢的必需“商品”?！ ∏鍧嵐と嗣刻炱鹪缑诰S護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生?！ 〗M織安排材料的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 在辯論中正確認(rèn)識(shí)“男子漢”形象，尤其要區(qū)分“男子漢”氣質(zhì)同義氣、偉人的區(qū)別。他們似乎是一種男子漢形象的代表。 《我們家的男子漢》中我們指誰(shuí)?男子漢又是誰(shuí)?(簡(jiǎn)單了解作者及本文的寫(xiě)作對(duì)象)初步感知課文的內(nèi)容?！w現(xiàn)“剛強(qiáng)”分析“他面對(duì)生活的挑戰(zhàn)”。 (學(xué)生在書(shū)上做批注。 ★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。細(xì)致的觀察和細(xì)
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