小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青蛙賣泥塘原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在本課教學(xué)中，我注重了從生活現(xiàn)象入手，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的感性的情景進(jìn)行教學(xué)。“破”左窄右寬，“皮”第二筆撇向“石”下，要舒展。 按結(jié)構(gòu)分類，指名讀?！ 。?）提問：綠茵茵的小草你見過嗎？說一說。最后讓學(xué)生讀出老牛在水坑坑打滾挺舒服?！ 。?）出示句子：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。相機(jī)貼上動(dòng)物貼畫：青蛙老牛野鴨小鳥小兔小猴小狐貍 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)貼畫講述角色出現(xiàn)的順序。（出示喝的兩種讀音和組詞）全班齊讀。 集體正音 ?。?）出示生字卡片，小老師教讀時(shí)強(qiáng)調(diào)“爛、茵、灌”是前鼻音，“坑、挺、泳、愣”是后鼻音，“撒、栽”是平舌音，“舒”是翹舌音。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣泥塘》教案 一、激趣導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑 小朋友們，今天我們先來猜一個(gè)謎語(yǔ)。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。不過，要是周圍有些草就更好了。 于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。 學(xué)生質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你有什么想知道的？ ?。A(yù)設(shè)：青蛙為什么要賣泥塘？怎樣賣泥塘？泥塘賣出去了嗎？誰(shuí)來買泥塘？） 二、初讀課文，多元識(shí)字 （一）讀準(zhǔn)字音 出示“學(xué)習(xí)提示”要求：借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ?。?）讀詞“吆喝”，強(qiáng)調(diào)“喝”是一個(gè)多音字，在《坐井觀天》一課中，我們知道它讀“hē”，“喝水”“喝茶”?！?
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