小學(xué)二年級語文民族小學(xué)原文、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 這樣既注意了學(xué)生養(yǎng)成善于觀察，敢于表述自己真實感受的習(xí)慣，也有助于提高學(xué)生的讀寫能力?！ 〈硖魬?zhàn)讀課文，評出小小朗誦家?！ 。?）是?。￠_學(xué)了，又可以見到朝夕相處的老師同學(xué)，有可以在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，是多么激動高興事啊！你能用這樣的心情讀讀這段話嗎？ 學(xué)生自讀自練，指名交流。 如：第一段： ?。?）那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。 教師著重指導(dǎo)“戴、舞、雀”。 ?、茉谖闹杏米约合矚g的顏色把新詞圈出，圈好后站起來大聲讀一讀，再坐下。（板書課題）想去看一看嗎？ 二、初讀課文，趣味識字。他們一起向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好！ 上課了，大家坐在教室里，跟著老師用普通話讀課文，清亮的聲音真好聽！ 這時候，外邊十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶也停在花朵上，好像在聽讀書的聲音。 自學(xué)課文：劃——要求輕聲讀課文，劃出不認(rèn)識的生字； 標(biāo)——表出自然段的序號； 讀——不認(rèn)識的生字借助生字表中的拼音讀一讀，也可請教同桌?！ 。?）試讀課文： ?、僦该x課文，正音?！ W(xué)
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