小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青蛙賣(mài)泥塘原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、整體感知，梳理角色 教師范讀?！ ∵^(guò)渡：正是因?yàn)榍嗤苡X(jué)得這兒不怎么樣，所以他在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”三個(gè)字。） 過(guò)渡：老牛來(lái)到泥塘邊，他是怎么做，怎么說(shuō)的呢？ ?。?）指名回答，相機(jī)出示句子：一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服?！ 。?）用橫線畫(huà)出小青蛙想的句子，用波浪線畫(huà)出青蛙做的句子?！ 》纸巧首x第3至5自然段?！白选碧嵝褜W(xué)生“米”字作偏旁時(shí)，捺要變成點(diǎn)。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣(mài)泥塘》教學(xué)反思 《青蛙賣(mài)泥塘》是一則童話故事，本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣(mài)掉爛泥塘，在賣(mài)的過(guò)程中，它聽(tīng)從了大家的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。還有在學(xué)習(xí)時(shí)還要注重工具性與人文性的結(jié)合。評(píng)價(jià)指向關(guān)鍵部件和關(guān)鍵筆畫(huà)?！ 。?）借助圖片記住字形，相機(jī)書(shū)空筆順?！ 。ㄈ┓纸巧首x第3至5自然段 出示課文第3至5自然段?！ 。?）完整讀老牛說(shuō)的話，讀出變化。） ?。?）引導(dǎo)：青蛙決定賣(mài)掉爛泥塘，誰(shuí)能用大聲叫賣(mài)的語(yǔ)氣讀好這句話。 ?。?）出示插圖1，直觀感受爛泥塘。 ?。?）你會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎？我們一起邊做動(dòng)作邊讀?！ 。ǘ┱J(rèn)讀生詞 讀好輕聲詞語(yǔ)：“牌子”“吆喝”“舒服”“水坑坑” ?。?）自由讀?！ “鍟?shū)課題，隨文識(shí)記“賣(mài)”的寫(xiě)法。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹(shù)，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣(mài)泥塘》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣(mài)泥塘》原文 青蛙住在爛泥塘里?！ ∏嗤芟耄窃谀嗵林車N些草，就能賣(mài)出去了?！ ⌒▲B(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒樹(shù)；
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