四年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 水深。 習(xí)題：小強(qiáng)在20秒時(shí)間內(nèi)拍球4次，分別是24下、27下、28下、29下。（具體點(diǎn)）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：4比7少3個(gè)，比2多2個(gè)，比3多1個(gè)?！ 〔还剑藬?shù)不同。3 =5（個(gè)） 師：你是怎么想的？（寫的同學(xué)說說自己的想法） 生：用男生隊(duì)運(yùn)球的總數(shù)除以3，就是每人平均運(yùn)5個(gè)球。通過移多補(bǔ)少得到的（箭頭）同樣多的數(shù)（板書同樣多）（向上箭頭），就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 師：哪個(gè)小組愿意派代表匯報(bào)一下？（只出示女生的） 生：女生隊(duì)2號最多，給1號2個(gè)，給3號1個(gè)。女生總數(shù)12，男生總數(shù)15?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義?！ ×私馄骄鶖?shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義?！ 《?、 講授新知 探究平均數(shù)的方法 師：緊張的比賽結(jié)束了，請小組長統(tǒng)計(jì)一下選手的成績?！ 煟耗猩?duì)用幾表示呢？ 生：5. 師：那么請大家借助手中題卡，小組合作，畫一畫，寫一寫。想法都一樣，只是表現(xiàn)方式不同而已。學(xué)生到黑板上演示。比總數(shù)和平均數(shù)都是男生勝，看來在人數(shù)相等的情況下，比總數(shù)比平均數(shù)都很公平。假如想讓女生隊(duì)的平均成績是6，老師至少需要運(yùn)幾個(gè)玻璃球呢？ 生：12個(gè)。一個(gè)是2號的成績，表示他在比賽中運(yùn)了5個(gè)，代表自己，一個(gè)是一組的平均水平。 2：計(jì)算統(tǒng)計(jì)平均數(shù)的作用，在于衡量事物要均等?！ “鍟O(shè)計(jì) 平均數(shù)
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