四年級(jí)下期數(shù)學(xué)教案文案-免費(fèi)閱讀
【正文】 練習(xí)一第7頁(yè)第2題 四、全課小結(jié)?！ 、谧寣W(xué)生試著用一個(gè)算式解決”應(yīng)找回多少元”這個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)每一步的含義，從而引導(dǎo)探討運(yùn)算順序?！ ?wèn)：從圖上你能獲得哪些些信息?問(wèn)題是什么? (2)引導(dǎo)解決問(wèn)題?！ ∧苷_計(jì)算有關(guān)(不含括號(hào))的兩步式題，掌握脫式計(jì)算的方法?！ ?1)一個(gè)鉛筆盒表面的寬度約5c㎡ (2)教室的面積約30d㎡ (3)㎡ (4)上海市的總面積約6341000000k㎡ [在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生往往對(duì)長(zhǎng)度單位和面積單位容易混淆，并且在選用面積單位時(shí)不善于實(shí)際問(wèn)題的需要。其實(shí)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)平方米，平方分米，平方厘米間的進(jìn)率時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了這樣一個(gè)推理過(guò)程，在這里學(xué)生運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)解決今天所學(xué)的新問(wèn)題，體現(xiàn)了知識(shí)的遷移?！ ∧敲磌m2與m2之間的進(jìn)率是多少呢?你們能從1km2的定義來(lái)找出它們之間的進(jìn)率嗎?請(qǐng)小組合作完成?！ ∥覀兗覉@——?！ ?021四年級(jí)下期數(shù)學(xué)教案文案4 教學(xué)內(nèi)容： 二期教材四年級(jí)第一學(xué)期課本P2223 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容主要是對(duì)常用的面積單位進(jìn)行一個(gè)梳理，一方面進(jìn)一步借助學(xué)生的低階面積單位的表象累積形成平方千米的表象，另一方面，使學(xué)生熟悉平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之間的進(jìn)率關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。25先減，再乘，最后除?！ ≡诶蠋熞龑?dǎo)下明確運(yùn)算順序。) (二)變式：96247?！ ⌒〗Y(jié)：在含有小括號(hào)的算式里，要先算()里面的，再算()外面的?！ 、?042+12480247?！ §`活運(yùn)用所學(xué)計(jì)算方法解決問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。1352一270最后一步應(yīng)該算()。 鞏固練習(xí) ，讓全體學(xué)生做填空題?！ ?1)把準(zhǔn)備題②中的45改寫(xiě)成95的形式，引出例2，(58+37)247。120144247。2，前兩個(gè)24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價(jià)?！ ∪⒔虒W(xué)設(shè)備: 幻燈片、小黑板。? 用兩種方法解決下面的問(wèn)題：(只要求列式不計(jì)算) (1)過(guò)年了，小蘭用壓歲錢(qián)為自己的小圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了一批課外書(shū)。252345164+36 =950247。854813+5 劃出下面題目的計(jì)算順序并計(jì)算任意兩題。引導(dǎo)學(xué)生列綜合算式并說(shuō)一說(shuō)每一步表示的意義?！ 〖鞘絺湔n (一)基礎(chǔ)訓(xùn)練 245=32247。 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?！ ⌒〗M交流?！ ?7+122024247。78240247。25=2536= 20+1750=943306=900500= 列綜合式計(jì)算 (1)4除900的商減224，差是多少? (2)504加140除以28的商，和是多少? (3)比一個(gè)數(shù)的3倍少12是60，這個(gè)數(shù)是多少? 課本P8練習(xí)一 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并列式計(jì)算。這條裙子多少錢(qián)? 2021四年級(jí)下期數(shù)學(xué)教案文案2 一、教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生掌握四則運(yùn)算和含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序，并學(xué)會(huì)正確計(jì)算?！ ?1)242424247。我們用不同的方法解決了同一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)?這兩個(gè)綜合算式都是沒(méi)有括號(hào)的，而且算式中有加減法也有乘除法?！ ?1)把準(zhǔn)備題 ①中的144改寫(xiě)成364的形式，引出例1，120364247。9) (2)同桌同學(xué)互相交流，并獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算?！ ?3)100(80+480247?？偨Y(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，特別是再看例例2使我們明白，在四則混合運(yùn)算中，我
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