四年級(jí)下期數(shù)學(xué)教案文案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 們的大小吧!1km2能用手勢(shì)來(lái)表示嗎?(不能)為什么?(1km2太大) 板書(shū) km21m2=100dm21dm2=100cm2[通過(guò)記憶性口答與形象的手勢(shì)感知，雙重復(fù)習(xí)所學(xué)面積單位，再現(xiàn)常用面積單位的表象。] 感知練習(xí) 同學(xué)們對(duì)面積單位的量感不錯(cuò)，就讓我們打開(kāi)課本P23頁(yè)，完成第三題，比比看，誰(shuí)填的有快又準(zhǔn) 在下面()中填入適當(dāng)?shù)拿娣e單位(課本23頁(yè))?！ ∫粡堗]票的面積約9() 一張乒乓球臺(tái)面約410() 一間教室的面積約63() 一張軟盤(pán)的面積約1() 一個(gè)排球場(chǎng)占地約162() 上海野生動(dòng)物園占地約2() [在前面面積單位的充分感知鋪墊下，通過(guò)填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝?，促使學(xué)生將熟悉實(shí)物的某個(gè)面或某塊區(qū)域與面積單位建立起聯(lián)系，既診斷學(xué)生已學(xué)知識(shí)的掌握情況，又激活他們已有單位面積的量感。] 二、探究階段 情景設(shè)疑：通過(guò)剛才的單位填寫(xiě)，同學(xué)們對(duì)面積單位的都很熟悉了，接著讓我們來(lái)解決前面學(xué)習(xí)中留下的問(wèn)題：(出示)如果1m2可以擠下17人，那么1km2能不能擠得下整個(gè)上海的人?(上?？?cè)丝跒?6737700人) 要想解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要知道什么?同桌交流：需要知道1km2等于多少m2,即km2與m2之間的進(jìn)率，就可以求出1km2可以擠多少人，最終把問(wèn)題解決?！ 『献魈骄浚何覀冎?km2就是邊長(zhǎng)為1km的正方形的面積，(出示邊長(zhǎng)為1km的正方形圖形)?！ ∧敲磌m2與m2之間的進(jìn)率是多少呢?你們能從1km2的定義來(lái)找出它們之間的進(jìn)率嗎?請(qǐng)小組合作完成?！ ?1)組內(nèi)嘗試解決，師巡視指導(dǎo)?！ ?2)全班交流解法：(板書(shū)) 1km1km=1km2 1000m1000m=1000000 m21km2=1000000m2 (3)再次交流：通過(guò)在1km2定義的關(guān)系式中把km轉(zhuǎn)換成m,我們很容易就找到了它們之間的關(guān)系?，F(xiàn)在讓我們同桌之間再把這個(gè)過(guò)程互相交流一下?！ ?wèn)題解決：知道了1km2=1000000m2，那么1km2能不能擠得下整個(gè)上海的人呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?指名交流。這個(gè)結(jié)果讓你有什么想說(shuō)的嗎? 完善面積單位進(jìn)率：現(xiàn)在我們已經(jīng)把所學(xué)的面積單位之間的進(jìn)率都找到了，請(qǐng)同學(xué)們把P22的面積單位的關(guān)系填寫(xiě)完整。(媒體演示課本23頁(yè)單位面積的累積過(guò)程) 1km2=()m21m2=()dm21dm2=()cm2 [通過(guò)問(wèn)題設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生主動(dòng)去探究km2和m2的進(jìn)率。為了使學(xué)生形成清晰的量感，啟發(fā)學(xué)生從定義去推理，把學(xué)生的思維引入深處，從而讓學(xué)生在合作的嘗試計(jì)算中直觀獲得1km2=1000000m2。其實(shí)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)平方米，平方分米，平方厘米間的進(jìn)率時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了這樣一個(gè)推理過(guò)程，在這里學(xué)生運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)解決今天所學(xué)的新問(wèn)題，體現(xiàn)了知識(shí)的遷移。通過(guò)平方米和平方千米間關(guān)系的探究，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解單位面積的含義和進(jìn)率的由來(lái)，促進(jìn)學(xué)生表象記憶的形成都有好處，也激發(fā)了學(xué)生的求知和解決問(wèn)題的興趣，為以下單位換算提供了一個(gè)良好的情知背景。] 三、運(yùn)用階段 分層練習(xí)：(說(shuō)出思考過(guò)程) (1)25m2=()dm23km2=()m2 (2)3400dm2=()m29000000m2=()km2580cm2=()dm2 (3)70000000㎡7k㎡=()k㎡ [學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)積累了一些重量、長(zhǎng)度、面積單位換算的經(jīng)驗(yàn)，并且會(huì)用小數(shù)表示單位之間的轉(zhuǎn)換。這里先安排兩組“從高到低”與“從低到高”的單位轉(zhuǎn)換練習(xí)，就想讓學(xué)生通過(guò)嘗試找到換算的一般方法：高級(jí)單位化成低級(jí)單位時(shí)乘進(jìn)率，低級(jí)單位聚成高級(jí)單位時(shí)除
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