養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思(6篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂上我列舉了好多現(xiàn)實(shí)的例子，鼓勵(lì)學(xué)生寫日記一定要做到持之以恒，從很多同學(xué)的臉上能看出他們也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，真希望同學(xué)們能堅(jiān)持下去。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生說更是如此，所以在今后的教學(xué)中，我們更應(yīng)該努力做到樹立典型，榜樣示范，耐心指導(dǎo)，持之以恒。 今天地培訓(xùn)收獲很大，對(duì)今后地教學(xué)又添新的活力。關(guān)鍵是讓孩子樂于發(fā)現(xiàn)周圍可以利用的學(xué)習(xí)資源和工具，并善加利用。在學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候，集中完成比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)，效率較低的時(shí)候可以學(xué)習(xí)相對(duì)簡單的內(nèi)容或者適當(dāng)休息。 孩子們常常在寫作的時(shí)候沒話講，就是沒有養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣，如果把這三個(gè)學(xué)習(xí)的’好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅是停留在這兩節(jié)課，而是帶到平時(shí)的生活中，那么這節(jié)課的意義將及其重大。在“讀書有選擇”中，孩子們通過回憶暑假中看的書籍，了解書籍的類別。孩子還小，一部分的孩子哪怕是手把手地給他糾正他還是做不標(biāo)準(zhǔn)。 確定了驅(qū)使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主要原因之后，我張貼了“態(tài)度決定一切”作為班級(jí)的警言。這時(shí)，他看到黑板的左邊張貼著“態(tài)度決定一切”的標(biāo)語，問：“這是什么？”我自豪地告訴：“這是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育！學(xué)生學(xué)習(xí)不好的關(guān)鍵原因不是其他，而是態(tài)度！”我非常強(qiáng)調(diào)“態(tài)度”二字是有根源的。長期培訓(xùn)，才能終生受益。” 劉同學(xué)：“下午，可憐了朱同學(xué)與黃同學(xué)。等待我的，便是如何去引領(lǐng)他們涂上豐富的顏色，繪成多姿多彩的畫卷。教一年級(jí)，考驗(yàn)的正是教師的耐心和毅力，尤其是在對(duì)待這些個(gè)別現(xiàn)象時(shí)，唯有每天在他們身上肯花時(shí)間，才會(huì)看到驚喜。在平時(shí)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)讀書時(shí)做的記號(hào)雜亂無章，問其自己都不知這個(gè)記號(hào)的含義。今天有幸在領(lǐng)航學(xué)校聽了一次報(bào)告，以下是我的收獲。幫助
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