六年級數學上冊星級教案模板-免費閱讀
【正文】 學生口答，老師板書 提問：什么叫做公約數和公約數?什么叫做公倍數和最小公倍數? (板書——公約數、公約數——公倍數——最小公倍數) “練一練”第4題 集體練習，指名口答，說一說方法怎樣歸納三種關系? 追問：用短除法求公約數和最小公倍數有什么相同和不同? 五、復習 能被3整除各有什么特征 提問：能被3整除各有什么特征?！ 〗虒W過程： 一、揭示課題 口算(指名口算課本第64頁第11題) 引入新課 我們已經復習了整小數的意義，今天復習數的整除(板書課題)，通過復習，加深對整數特性的認識，掌握好數的整除的意義及其中的一些概念，認識概念之間的聯系和區(qū)別，能熟練地用短除法分解質因數和求公約數最小公倍數?！ ”鹊暮箜棽荒?。 )比的寫法：3比2記作3：2?！ 《?、探究新知?！ 〕鍪炯t旗。 理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法?！ ×硗?總復習期間,六年級數學組教師在每一節(jié)課之前互相研究每節(jié)課怎樣上,如何組織,采用何種方法,在上完每節(jié)課后,要用較少的時間及時交流課堂中的疑難點,處理方法,讓教師迅速成長。這里指的練習題也不僅僅指動筆的書面作業(yè)題,還包括動口的討論題和動手的實踐操作題等。要選擇內容新穎、規(guī)律隱藏、思路靈活的習題訓練,創(chuàng)造新的思維意境?！ 〗處熞獪蕚浜妹恳惶谜n 不管是復習基礎知識,還是復習重點,難點及要點?！ 【v是指對學生自主學習的積極引導,尤其是針對前面的自主復習活動和討論過程中思而不解或有誤的問題進行講解,目的在于掃除學生的學習障礙,指引學習的途徑,培養(yǎng)正確的學習方法。知道學生抓住解題的關鍵條件及應用題中的數學關系,歸納出規(guī)律和方法。然后用四分之一的時間進行階段復習,把內容相關的單元內容分項復習。對辨論的結果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認識,樹立正確觀點。教師指導復習時要做到四點:第一是定調?！ ?，提取信息，提出數學問題 (三)學看統(tǒng)計圖 ，看統(tǒng)計圖回答問題。 ?！ 〗虒W重點： 收集和整理數據，會填寫簡單的統(tǒng)計表，會畫簡單的條形統(tǒng)計圖。 (1)你能得到哪些信息? (2)如果陳東家每月總計支出2000元，你能提出并解決哪些問題? (3)這是李麗家每月各種支出計劃圖，你能得到哪些信息? (4)從圖上看，陳東家和李麗家每月的教育支出金額是一樣多的，對嗎? (5)如果李麗家每月總計支出3000元，現在你能比較他們兩家的教育支出情況了嗎?你還可以提出并解決哪些問題? 通過練習，進一步鞏固學生對扇形統(tǒng)計圖的認識，提高學生的讀圖能力和數據分析能力。 (1)你能看懂這張扇形統(tǒng)計圖嗎?統(tǒng)計的是什么?你是怎么知道的?(可以根據旁邊的圖例來知道各個扇形代表的項目。我們可以根據扇形的大小來判斷數量的大小。 ，可以怎樣比較? ? ，完成統(tǒng)計表，并進行校對?！ 〗虒W重點： 看懂扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特征，并能從統(tǒng)計圖中讀出必要的信息。 教學難點： 根據統(tǒng)計圖進行簡單的數據分析。 喜歡的項目 乒乓、球足球、跳繩、踢毽、其他 人數 128 569 百分比 30% 20% % 15% % 先讓學生根據統(tǒng)計表得到數量之間的關系，再讓學生計算出百分比并補充表格，可以讓學生體會到百分比不僅可以表示出喜歡各項運動的人數的多少，還可以體現出喜歡各項運動的人數與全班總人數之間的關系，加深百分比與絕對人數之間的聯系和區(qū)別。 (1)看圖說說，在這幅統(tǒng)計圖中你還可以知道哪些信息? 預設：量的多少：如誰多誰少，誰和誰一樣多。) (2)說說從圖上你得到了哪些信息? (3)如果每天喝一袋250g的牛奶，能補充每種營養(yǎng)成分各多少克?引導學生用百分數的意義理解各百分數和250g的關系，進而算出各種營養(yǎng)成分多少克。 五、回顧總結，布置作業(yè) ?你對它產生了哪些了解? ，并進行數據分析，提出合理化的建議?！ 〗虒W難點： 能根據統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，提取數學
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