【正文】 并說明水平氣壓梯度力是形成風的直接原因。在學生明確了冷熱不均是引起大氣運動的根本原因后，運用教材提供的熱力環(huán)流示意圖逐步分析冷熱不均首先引起大氣的垂直運動，由于垂直運動導致不同高度大氣密度不同，使得在同一水平面上的不同地區(qū)出現(xiàn)氣壓差異從而引起大氣的水平運動，形成了熱力環(huán)流。　　關(guān)于大氣的水平運動的教學建議　　關(guān)于“大氣的水平運動”這部分內(nèi)容，首先應該讓學生明確水平氣壓梯度力是形成風的直接原因，引導學生判讀教材提供的圖像“水平氣壓梯度力”示意圖，明確繪制水平氣壓梯度力應該注意的問題：水平氣壓梯度力總是與等壓線相垂直并由高壓指向低壓。大氣水平運動的產(chǎn)生及受力狀況?！　∫晾说臍夂蚺c自然環(huán)境。(如圖1949年以色列與阿拉伯國家的停戰(zhàn)界線)戰(zhàn)爭結(jié)束后，卻遺留下許多問題，這樣，逐步引發(fā)了第二、第三、第四、第五次中東戰(zhàn)爭?！　≡谝啡隼涫兄行莫q太人定居點，發(fā)生了一起自殺性爆炸事件?！　∵@是回教堂，這是清真寺?！　≌n堂練習后布置作業(yè)：完成P52頁活動題預并預習?！　∫黄鹂?，這是中東的國家，中東的石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，這里是中東的五個主要產(chǎn)油國，它們分別是(指出)，一起看沙特阿拉伯，它不僅石油儲量居世界第一，而且在中東，它的國土面積。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭，給這里的人民帶來了深重的災難。第三課主要從分析伊拉克入手，通過分析伊拉克的歷史，了解伊拉克燦爛的古文明──古巴比倫。中東地區(qū)矛盾的復雜性，既是本課重點又是本課難點，就其重點而言，它是中東問題難以順利解決的癥結(jié)所在，又是中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的重要原因。其目的在于使學生了解該區(qū)域一些基本的地理常識，并通過閱讀和思考培養(yǎng)分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓練。重點是人種、語言、宗教的分布地區(qū)，這是一個考試的重點內(nèi)容，要熟練掌握。藏族和蒙古族信仰佛教。　　人口問題：使人口的增長和社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。　　了解世界主要語言的分布地區(qū)，知道世界三大宗教的特點和分布。目前，運河季節(jié)性通航里程已達1100多千米，它的年運輸量，在內(nèi)河航運中僅次于長江，居第二位。同時還從洛陽附近開鑿永濟渠，連接衛(wèi)河，通達天津，然后沿永定河通達北京?！　?講解)京杭大運河是世界上開鑿最早的運河之一。地處對外的前沿等等都應該鼓勵贊揚。珠江長2214千米。沙漠蔓延趨勢逐年加劇?！　?展示并講述)展示塔里木河的灌溉圖片兩幅。指導學生在地圖上識認季節(jié)河的符號，并且在內(nèi)流區(qū)中找出弱水和塔里木河兩條季節(jié)河。教師可補充：部分來自山地降水?！　?2)了解近來這幾種產(chǎn)品的銷售變化情況和原因。我們應該采取什么措施?　　[學生討論回答]捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠洋捕撈業(yè)?！　學生讀圖]解釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法?！　￡P(guān)于“海洋資源”的教學設(shè)計示例　　[導入]前面我們學習了我國陸地上的各種資源，我們知道，我國的國土遼闊，海陸兼?zhèn)洌裉煸賮砜纯次覈Ｑ罄锏馁Y源有哪些。　　第四部分提醒學生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓，在開發(fā)利用的同時還要注意保護海洋，培養(yǎng)學生正確的海洋觀、環(huán)境觀。第一部分首先通過聯(lián)系舊知識使學生認識到我國海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國有四個近海，并且南北跨了三個溫度帶(溫帶、亞熱帶和熱帶)，然后介紹了我國海洋資源的主要種類，最后還提醒學生我國海洋資源還遠沒有開發(fā)出來，使學生意識到海洋資源對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義?！　?。為了幫助學生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙?！　?，要注意結(jié)合過度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強調(diào)開發(fā)海洋資源與保護海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。并且結(jié)合選學內(nèi)容分析一下我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件?！　轉(zhuǎn)折]對于海洋資源，應該說我們開采得還很不夠，但是鑒于人類對陸地資源開采的教訓，我們應該采取怎樣的開采方式呢?請大家討論“想一想”中的題目，哪一種捕魚方式可取?為什么?　　[學生討論回答]第一種方式只顧眼前利益，長期下去，魚的產(chǎn)量會越來越少。進一步宣傳，增強全民的海洋意識。學生對照圖討論。　　(講述)正是由于內(nèi)流河流經(jīng)非季風區(qū)，這里干旱少雨，蒸發(fā)量大，所以內(nèi)流河的流量小，水位變化大。它的汛期短，在7～9月水量。在塔里木河流域，胡楊樹被世居于此的維吾爾族人稱為“英雄樹”，有“長著不死一千年，死了不倒一千年，倒了不爛一千年”的說法。我們將在以后兩節(jié)中詳細了解。)　　(提問)目前建立了哪些水電站?(答案略)　　(提問)珠江不僅水能豐富，而且航運價值也很高，為什么?(培養(yǎng)學生發(fā)散思維)　　(學生回答很可能會多種多樣，但只要是言之成理即可。從圖中使學生了解運河河道的寬闊、航運的繁忙、沿岸經(jīng)濟的發(fā)達。公元594年，由于連續(xù)幾年的荒年，隋文帝不得不帶領(lǐng)京師軍民到洛陽就食。但因流經(jīng)地區(qū)地勢高低懸殊，黃河泛濫等原因，河道易被淤塞。外流湖區(qū)以含鹽量較小的淡水湖為主。對于各洲來說，非洲最快，歐洲最慢?！　∈澜绲恼Z言和宗教　　世界的主要語言：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語(使用人數(shù)最多的是漢語，范圍最廣的是英語)?！　【勐涞陌l(fā)展和環(huán)境的關(guān)系：有利條件水源充足，地形平坦肥沃，交通便利，自然資源豐富。③豐富的石油資源。　　能力目標為：　　通過本節(jié)的學習，加強培養(yǎng)讀圖能力，以及對地圖的歸納、推理、分析判斷能力，同時培養(yǎng)的自主學習能力?！　滩奈沂沁@樣處理的，本節(jié)課共用三課時，第一課時主要利用多媒體展現(xiàn)沖突、戰(zhàn)爭頻繁的中東，激發(fā)學生呼吁世界和平的情感?！　W生通過閱讀討論，以及對美伊戰(zhàn)爭的分析，培養(yǎng)學生分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對學生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓練?！　∵@是世界主要產(chǎn)油國的石油儲量，我們可以看到排在前五位的都是中東的國家，它們依次是沙特、伊拉克、科威特、伊朗、阿聯(lián)酋?！　『骄€三穿越馬六甲海峽運往日本和美國。　　這是阿拉伯人，男人的傳統(tǒng)服裝以白色為主。長期以來，在巴勒斯坦地區(qū)，流血沖突不斷，這里的人民一直在期盼和平，可是，和平之路坎坷而漫長。　　以色列國成立