【正文】 　?。ü膭钣變海赫姘簦　⌒』ü穪碜隹停蠋煱缪菀鲂」贰边诉诉恕保ㄇ瞄T聲）”咦！是誰在敲門呀？”請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動作跳出來”汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？”（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好）師”今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫?！　⌒』ㄘ垼鬟鬟?，吃什么，吃小魚。你們還想表演更多的小動物嗎？老師在每個小朋友椅子下準(zhǔn)備了小禮物，你們把它們帶上并且表露給其它小動物看，跟它們手拉手，聽聽其它小動物愛吃什么，它們怎么叫的？自由討論?！　〖w來說兒歌　　活動結(jié)束：　　今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌，回家給我們的爸爸媽媽說說看，還有很多的小動物是怎么叫的，吃什么東西的，明天來告訴老師好不好？　　反思：　　引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進(jìn)兒歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”。　?。ㄒ酝瑯拥姆椒?，老師拿出不同的小動物圖片，和幼兒一起模仿動物叫，并運用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣?！　。?）小動物出來玩：　　請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。你們猜出來了嗎？他是誰？（小花貓）你們可真厲害,那我們就一起把他請出來吧！（小花貓,小花貓,請出來）小花貓是怎樣叫的？（喵喵喵）剛才的謎語里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么？（老鼠,老鼠呀可是個壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他?！　。?）找小動物師：”你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎？”請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖，動物歌曲錄音帶，引導(dǎo)運用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等?！　∫弧⒒顒幽繕?biāo)：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；　　喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草?！　煟旱诙粍游锟腿诉^來了，聽，嘰嘰嘰?！　∠矚g欣賞兒歌，會大膽地朗誦?！　。ㄒ源祟愅?，老師扮演不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；　　并運用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）　　二、游戲：小動物出來玩　　摸口袋：　　老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，　　老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答?！　。?）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。、　?。?）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食?！　?3)、它喜歡吃什么?”(蟲和米)　　小鴨子來做客，(播放鴨子叫),引出小鴨　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀?”(出示小鴨子)鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小(1)班做客，你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)　　提問：(1)、小鴨怎么叫的?(嘎嘎嘎)寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(小魚和小蝦)　　(2)、小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的)　　(3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)　　小狗來做客，“汪汪汪～～”“咦!是誰來了呀?”“汪汪汪～我是小狗，今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)　　師“今天呀小花狗也來做客，小狗喜歡吃什么呀(骨頭)　　小白兔也想和你們做好朋友，你們愿意嗎?小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)　　出示食譜，引出兒歌：　　師：今天，你們都會說什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師想請小朋友和老師一起把它變成一首好聽的兒歌。在一曲《我愛我的小動物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動?！　∪?、將幼兒的話編成兒歌師：”今天，你們都會說什么動物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：兒歌《小動物吃什么》　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。　　活動過程：　　一、游戲：什么動物走來了師：”今天我們班要來小客人啦，它們都是我們的好朋友。(如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。什么動物吃什么小班語言教案　　什么動物吃什么小班語言教案1設(shè)計意圖：　　在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術(shù)活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)行此活動的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的叫聲等特征，豐富幼兒口語表達(dá)，為幼兒的活動區(qū)活動提供幼兒自主的游戲，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運用有節(jié)奏的語言表述，體驗語言表達(dá)的樂趣。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚”?！苯處煶鍪拘‰u圖片師：”誰來了?”“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”(吃米、吃蟲)打開圖片，出示小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案3活動目標(biāo)：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。(貼絨教具)　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好，設(shè)計了這一活動?！　。?）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來?！　。?）找錯誤：看一看，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。　　小動物出來玩：　　請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，　　并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述?！　×私鈨焊璧暮x?！　√釂枺盒‰u怎么叫?小雞喜歡吃什么?　　小結(jié)：運用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　》e極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；并愿意表達(dá)自己的感受?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案8活動目標(biāo)：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物?！　∪?、將幼兒的話編成兒歌師：”今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽：兒歌《小動物吃什么》　　小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲；小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚；小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草；小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。請你把老鼠放到小花貓身邊,一邊送一邊說：小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。（如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來，”小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”?！　煟航裉焐掷飦砹藥孜恍】腿?，它們都是我們的好朋友，我們歡迎它們來做客吧。）　　游戲：請小動物出來玩?！　榱诉M(jìn)一