【正文】 小魚(yú)；　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；　　小狗狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　〖w來(lái)說(shuō)兒歌　　活動(dòng)結(jié)束：　　今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌，回家給我們的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)看，還有很多的小動(dòng)物是怎么叫的，吃什么東西的，明天來(lái)告訴老師好不好？　　反思：　　引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”?！　榱诉M(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏，在表演區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖，動(dòng)物歌曲錄音帶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等?！　∈裁磩?dòng)物吃什么小班語(yǔ)言教案11　　初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物?！　〕醪礁兄戮巸焊璧臉?lè)趣?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物；　　材料準(zhǔn)備：　　小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）　　不透明的口袋一個(gè)；　　游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了　　“今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？”　　老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了？”　　“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”　　小朋友回答得真好；老師邀請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)圈，我們一塊來(lái)表演小雞，而且還要邊表演邊念：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)”；　　小朋友們表演真棒，我們?cè)倏催€有誰(shuí)來(lái)小班作客　　老師帶小鴨的頭飾，模仿小鴨的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了？”　　小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？　　我們一塊來(lái)表演小鴨吧，像剛才一樣要邊表演邊念“小鴨子，　　小朋友們表演真棒，我們?cè)倏催€有誰(shuí)來(lái)小班作客　　老師帶小貓的頭飾，叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來(lái)?！　⌒∨笥褌儽硌菡姘簟　∶诖骸　±蠋煱研?dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話，幼兒集體回答?！　∧銈兛蠢蠋熓稚嫌袀€(gè)什么呀？請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)摸摸，并且取出一樣?xùn)|西來(lái)　　這是什么？怎么叫？吃什么？表演出來(lái)第二、第三、第四、第五個(gè)自己表演出來(lái)　　將幼兒的話編成兒歌：　　今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在表你們說(shuō)的每一句都連起來(lái)編成一首兒歌，大家一塊來(lái)：　　“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；　　大公雞，喔喔叫。吃什么，叫小蟲(chóng)；　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；　　小朋友真聰明都會(huì)編兒歌了　　小動(dòng)物出來(lái)玩：　　今天你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，并且都會(huì)編兒歌了，真聰明老師好喜歡你們。你們還想表演更多的小動(dòng)物嗎？老師在每個(gè)小朋友椅子下準(zhǔn)備了小禮物，你們把它們帶上并且表露給其它小動(dòng)物看，跟它們手拉手，聽(tīng)聽(tīng)其它小動(dòng)物愛(ài)吃什么，它們?cè)趺唇械?？自由討論?！　倓傂∨笥讯蓟ハ啾硌萘?，現(xiàn)在誰(shuí)愿意上來(lái)表演下請(qǐng)二三位表演下　　結(jié)束　　小朋友表演真好，除了這些小動(dòng)物以外還有許多小動(dòng)物也可以編成好聽(tīng)的兒歌，你們回家試試看，明天念給老師、同伴們聽(tīng)好嗎？　　什么動(dòng)物吃什么小班語(yǔ)言教案12　　初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物?！　☆^飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)　　圖片：牛、馬、兔子等。　　小鼓一面　　一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了　　教師：今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？”　?。ㄕ?qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)）　　教師：看！誰(shuí)來(lái)了？　　小雞怎樣叫？　　小雞喜歡吃什么？　　小雞和媽媽?zhuān)ń處煟┮黄鹱?，捉蟲(chóng)子吃?！　±蠋熐眯」?，有節(jié)奏的說(shuō)：　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)”；　　將小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的旁邊?！　。ㄒ源祟?lèi)推，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；　　并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）　　二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩　　摸口袋　　老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物，　　拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話，幼兒集體回答?！　⌒?dòng)物出來(lái)玩　　請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。　　如：出示小魚(yú)的圖片　　帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)。　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)?！　∪?、創(chuàng)編兒歌　　教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌，　　你們聽(tīng)：　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。　　幼兒跟老師一起學(xué)說(shuō)兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物?！　∈裁磩?dòng)物吃什么小班語(yǔ)言教案13　　積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣；　　掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；　　初步感受有節(jié)奏的語(yǔ)言?！　⌒‰u、小鴨、小狗頭飾；小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭的圖片；　?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：組織幼兒做好《拍手歌》　?。ǘ┗静糠郑骸　⌒‰u來(lái)做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今天我們小班來(lái)了位小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了？我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開(kāi)眼睛，123～～是誰(shuí)呀？　?。ǔ鍪拘‰u頭飾）我們給小雞問(wèn)好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問(wèn)好”小雞怎么叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么？”（小朋友回答小雞吃蟲(chóng)子）出示蟲(chóng)子卡片（鼓勵(lì)幼兒：真棒）　　小花貓來(lái)做客，毛老師扮演小花貓”喵喵喵，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀？”（毛老師扮演小花貓走來(lái)）小貓：”小朋友們好我是小花貓，今天我也來(lái)小班做客，你們歡迎我嗎？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒給小花貓問(wèn)好）師：小花貓?jiān)趺唇械?？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓?lái)做客我們要請(qǐng)它吃什么呢？幼兒回答，吃魚(yú)。出示魚(yú)的卡片?！　。ü膭?lì)幼兒：真棒）　　小花狗來(lái)做客，老師扮演引出小狗”咚咚咚～～”（敲門(mén)聲）”咦！是誰(shuí)在敲門(mén)呀？”請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動(dòng)作跳出來(lái)”汪汪汪～我是小花狗，今天我來(lái)小班做客大家歡迎我嗎？”（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問(wèn)好）師”今天呀小花狗也來(lái)做客，小花狗是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。　?。ü膭?lì)幼兒：真棒）　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：音樂(lè)伴奏結(jié)束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑幔吭敢庖黄鹜鎲?？愿意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去?！　。ɡ蠋煱缪菪‰u，小花貓，小花狗）