【正文】 小魚；　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；　　小狗狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　〖w來說兒歌　　活動(dòng)結(jié)束：　　今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌，回家給我們的爸爸媽媽說說看，還有很多的小動(dòng)物是怎么叫的，吃什么東西的，明天來告訴老師好不好？　　反思：　　引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”?！　榱诉M(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在表演區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖，動(dòng)物歌曲錄音帶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等?！　∈裁磩?dòng)物吃什么小班語言教案11　　初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。　　初步感知仿編兒歌的樂趣?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物；　　材料準(zhǔn)備：　　小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）　　不透明的口袋一個(gè)；　　游戲：什么動(dòng)物走來了　　“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”　　老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了？”　　“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”　　小朋友回答得真好；老師邀請小朋友圍成一個(gè)圈，我們一塊來表演小雞，而且還要邊表演邊念：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；　　小朋友們表演真棒，我們再看還有誰來小班作客　　老師帶小鴨的頭飾，模仿小鴨的動(dòng)作走出來“誰來了？”　　小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？　　我們一塊來表演小鴨吧，像剛才一樣要邊表演邊念“小鴨子，　　小朋友們表演真棒，我們再看還有誰來小班作客　　老師帶小貓的頭飾，叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來?！　⌒∨笥褌儽硌菡姘簟　∶诖骸　±蠋煱研?dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答?！　∧銈兛蠢蠋熓稚嫌袀€(gè)什么呀？請個(gè)小朋友上來摸摸，并且取出一樣?xùn)|西來　　這是什么？怎么叫？吃什么？表演出來第二、第三、第四、第五個(gè)自己表演出來　　將幼兒的話編成兒歌：　　今天，你們都會說什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在表你們說的每一句都連起來編成一首兒歌，大家一塊來：　　“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；　　大公雞，喔喔叫。吃什么，叫小蟲；　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；　　小朋友真聰明都會編兒歌了　　小動(dòng)物出來玩：　　今天你們都會說什么動(dòng)物吃什么了，并且都會編兒歌了，真聰明老師好喜歡你們。你們還想表演更多的小動(dòng)物嗎？老師在每個(gè)小朋友椅子下準(zhǔn)備了小禮物，你們把它們帶上并且表露給其它小動(dòng)物看，跟它們手拉手，聽聽其它小動(dòng)物愛吃什么，它們怎么叫的？自由討論?！　倓傂∨笥讯蓟ハ啾硌萘?，現(xiàn)在誰愿意上來表演下請二三位表演下　　結(jié)束　　小朋友表演真好，除了這些小動(dòng)物以外還有許多小動(dòng)物也可以編成好聽的兒歌，你們回家試試看，明天念給老師、同伴們聽好嗎？　　什么動(dòng)物吃什么小班語言教案12　　初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。　　頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)　　圖片：牛、馬、兔子等?！　⌒」囊幻妗　∫?、游戲：什么動(dòng)物走來了　　教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”　?。ㄕ堃幻∨笥褞‰u的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來）　　教師：看！誰來了？　　小雞怎樣叫？　　小雞喜歡吃什么？　　小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃?！　±蠋熐眯」?，有節(jié)奏的說：　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；　　將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊?！　。ㄒ源祟愅?，請不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；　　并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）　　二、游戲：小動(dòng)物出來玩　　摸口袋　　老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動(dòng)物，　　拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答?！　⌒?dòng)物出來玩　　請幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述?！　∪纾撼鍪拘◆~的圖片　　帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚?！　⌒』ㄘ?，喵喵喵，吃什么，吃小魚?！　∪?、創(chuàng)編兒歌　　教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，　　你們聽：　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。　　幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物?！　∈裁磩?dòng)物吃什么小班語言教案13　　積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；　　掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；　　初步感受有節(jié)奏的語言?！　⌒‰u、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；　?。ㄒ唬╅_始部分：組織幼兒做好《拍手歌》　?。ǘ┗静糠郑骸　⌒‰u來做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？　　（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好”小雞怎么叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么？”（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵(lì)幼兒：真棒）　　小花貓來做客，毛老師扮演小花貓”喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？”（毛老師扮演小花貓走來）小貓：”小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒給小花貓問好）師：小花貓?jiān)趺唇械?？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什么呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片?！　。ü膭?lì)幼兒：真棒）　　小花狗來做客，老師扮演引出小狗”咚咚咚～～”（敲門聲）”咦！是誰在敲門呀？”請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動(dòng)作跳出來”汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？”（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好）師”今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片?！　。ü膭?lì)幼兒：真棒）　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：音樂伴奏結(jié)束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們愿意和他們做朋友嗎？愿意一起玩嗎？愿意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。　?。ɡ蠋煱缪菪‰u，小花貓，小花狗）