【正文】 ）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學小貓的樣子?！　⌒茇堈埿‰u吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。　?。?）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么?！　』顒咏Y(jié)束：　　請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案5活動目標　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物?！　』顒訙蕚洹　⌒∝?、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾，每人一個；其它幼兒較熟悉的動物玩具　　圖片（牛、馬、兔子等）　　小鼓一面；不透明的口袋一個；森林的背景圖一張?！　。ㄒ源祟愅?，老師扮演不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；　　并運用有節(jié)奏的語言進行表述）　　二、游戲：小動物出來玩　　摸口袋：　　老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，　　老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答?！　。ㄈ纾撼鍪拘◆~的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，　　走出來，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。）　　三、將幼兒的話編成兒歌　　教師：今天，你們都會說什么動物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：　　“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　∈裁磩游锍允裁葱“嗾Z言教案6　　模仿小動物的叫聲，學習用象聲詞進行完整地表述?！　∠矚g欣賞兒歌，會大膽地朗誦。　　小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動物圖片?！　∧７滦游锝新?，學習用象聲詞進行完整地表述?！　∈种赣螒颉蹲冏冏儭贰　胝Z：老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲，一起來?　　逐一出示不同的小動物圖片，引導幼兒理解動物的叫聲和習性?！　煟旱诙粍游锟腿诉^來了，聽，嘰嘰嘰。　　師：喵喵喵，誰來了?小花貓怎么叫?小花貓吃什么?　　小結(jié)：運用兒歌里的語言進行表述：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。　　師：最后一位動物客人就要出來了，要注意聽咯!汪汪汪，誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?(幼兒一起模仿小黃狗的動作和叫聲)　　小結(jié)：運用兒歌里的語言進行表述：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　⌒⌒‰u，嘰嘰嘰，吃什么，吃蟲子。　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草?！　∮變簩W念兒歌　　(1)看圖片，變做動作變朗誦兒歌?！　≌l藏起來了?請用兒歌里的一句話把它請出來吧!　　結(jié)束　　師：外面還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!　　教學反思：　　小動物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好，設計了這一活動。　　一、活動目標：　　初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；　　喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。　　二、活動準備：　　小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾；　　小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具；　　三、活動過程：　?。ㄒ唬⒒静糠郑骸　⌒‰u來做客，出示小雞頭飾　　導入：今天我們?。?）班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上胡老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好　　老師引導幼兒給小雞問好　　提問：　?。?）、“小雞怎么叫？（譏譏譏）　?。?）、小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；　?。?）、它喜歡吃什么？”（蟲和米）　　小鴨子來做客，(播放鴨子叫),引出小鴨　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”　?。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿?，今天我也來小(1)班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）　　提問：　?。?）、小鴨怎么叫的？（咯咯咯）寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（小魚和小蝦）　　（2）、小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）　?。?）、它有什么本領？（游泳）　　小狗來做客，幼兒扮演引出小狗　　“咚咚咚～～”（敲門聲）　　“咦！是誰在敲門呀？”　　請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎？”(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)　　師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀　　小白兔也想和你們做好朋友，你們愿意嗎？小白兔最喜歡吃什么？（蘿卜）　　出示食譜，引出兒歌：　　師：今天，你們都會說什么動物吃什么了，現(xiàn)在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽著：（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；　　小白兔，跳跳跳，吃什么，吃蘿卜；　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。（請個別幼兒）　　（2）、幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭、蘿卜，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊）　　師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～　　（三）結(jié)束語：　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友?！　』顒友由欤骸　≡趨^(qū)角中，提供小鼓、口袋，利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋，說兒歌的游戲?！　榱诉M一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖，動物歌曲錄音帶，引導運用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等?！　∠矚g運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物?！　〔煌该鞯目诖粋€；活動過程：　　一、游戲：什么動物走來了師：”今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友?！　〗處熡糜泄?jié)奏聲音的說：”小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”?！　。?）找小動物師：”你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎？”請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。”師：”還有哪些小動物呢？它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧！”　　活動目標：　　掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,學習用相同的句式表達出來；　　學習朗誦兒歌?！　』顒舆^程：　　師：今天我們班來了幾位動物朋友,我們一起把他們請出來,第一個是誰呢？（出示小雞圖片）　　師：小雞是怎樣叫的呢？（嘰嘰嘰）我們一起來