【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喵，誰來了?小花貓?jiān)趺唇?小花貓吃什么?　　小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。　　師：咩咩咩，是誰的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?　　小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。　　師：最后一位動(dòng)物客人就要出來了，要注意聽咯!汪汪汪，誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?(幼兒一起模仿小黃狗的動(dòng)作和叫聲)　　小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　熜〗Y(jié)：小朋友說得真好!老師把你們說的話編成了一首兒歌，你們聽：　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚?！　⌒⌒‰u，嘰嘰嘰，吃什么，吃蟲子?！　⌒』ㄘ垼鬟鬟?，吃什么，吃老鼠?！　⌒∩窖?，咩咩咩，吃什么，吃青草?！　⌒↑S狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　∮變簩W(xué)念兒歌　　(1)看圖片，變做動(dòng)作變朗誦兒歌?！　煟汉貌缓寐?小朋友想不想跟老師一起來學(xué)學(xué)?那你們要大聲的念，老師小聲的跟著好不好?　　游戲：什么動(dòng)物吃什么　　(1)捉迷藏　　導(dǎo)入語：這些動(dòng)物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩?　　師：好，游戲開始咯!請(qǐng)小朋友先閉上眼睛?！　≌l藏起來了?請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來吧!　　結(jié)束　　師：外面還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!　　教學(xué)反思：　　小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?！　∈裁磩?dòng)物吃什么小班語言教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：　　小班的年齡，幼兒對(duì)動(dòng)物特別的喜歡與探討，于是我抓住這點(diǎn)特征，開展了《什么動(dòng)物吃什么》，幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術(shù)等活動(dòng)，幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物，在基礎(chǔ)上，我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動(dòng)物的叫聲等特征，豐富幼兒口語表達(dá)，為幼兒的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)提供幼兒自主的游戲，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語言表述，體驗(yàn)語言表達(dá)的樂趣?！　∫?、活動(dòng)目標(biāo)：　　初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物?！　》e極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣；并愿意表達(dá)自己的感受。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾；　　小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具；　　三、活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬⒒静糠郑骸　⌒‰u來做客，出示小雞頭飾　　導(dǎo)入：今天我們?。?）班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上胡老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好　　老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好　　提問：　?。?）、“小雞怎么叫？（譏譏譏）　?。?）、小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；　?。?）、它喜歡吃什么？”（蟲和米）　　小鴨子來做客，(播放鴨子叫),引出小鴨　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”　?。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿?，今天我也來小(1)班做客，你們歡迎我嗎？（引導(dǎo)幼兒給小鴨問好）　　提問：　?。?）、小鴨怎么叫的？（咯咯咯）寶寶們小鴨子來做客我們要請(qǐng)它吃什么呢？（小魚和小蝦）　?。?）、小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）　?。?）、它有什么本領(lǐng)？（游泳）　　小狗來做客，幼兒扮演引出小狗　　“咚咚咚～～”（敲門聲）　　“咦！是誰在敲門呀？”　　請(qǐng)一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動(dòng)作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎？”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)　　師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，小狗喜歡吃什么呀　　小白兔也想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫?？小白兔最喜歡吃什么？（蘿卜）　　出示食譜，引出兒歌：　　師：今天，你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽著：（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；　　小白兔，跳跳跳，吃什么，吃蘿卜；　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！薄　。ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁　。ǘ┯螒颍骸　。?）、小動(dòng)物出來玩　　教師請(qǐng)幼兒來當(dāng)小動(dòng)物并帶上頭飾，去找食物。（請(qǐng)個(gè)別幼兒）　　（2）、幼兒給小動(dòng)物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭、蘿卜，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊）　　師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦！～　?。ㄈ┙Y(jié)束語：　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去做游戲吧?！　』顒?dòng)延伸：　　在區(qū)角中，提供小鼓、口袋，利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋，說兒歌的游戲。　　引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如：“小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草”。　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖，動(dòng)物歌曲錄音帶，引導(dǎo)運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等?！　∈裁磩?dòng)物吃什么小班語言教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。　　喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶,動(dòng)物圖片?！　〔煌该鞯目诖粋€(gè)；活動(dòng)過程：　　一、游戲：什么動(dòng)物走來了師：”今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友?！苯處煶鍪拘‰u圖片師：”誰來了？”“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”（吃米、吃蟲）打開圖片,出示小蟲?！　〗處熡糜泄?jié)奏聲音的說：”小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”?！　。ㄒ源祟愅?老師出示不同的小動(dòng)物,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）二、游戲：小動(dòng)物出來玩（1）摸口袋：　　師：”今天老師還帶來了一個(gè)神奇的口袋,想知道里面有什么嗎？”老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋,教師摸動(dòng)物,摸出后,老師根據(jù)指偶問話,幼兒集體回答?！　。?）找小動(dòng)物師：”你們都想來摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎？”請(qǐng)幼兒自己來摸出一種動(dòng)物的指偶,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。　　三、將幼兒的話編成兒歌師：”今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽：兒歌《小動(dòng)物吃什么》　　小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲；小小