【正文】 老師用昆山話念一念兒歌集體跟著念一念。，表現(xiàn)樹葉的不同落法。四、活動延伸：帶幼兒去戶外一起找找太陽，看看太陽，感受太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。小班語言教案10小小班語言活動小兔找太陽一、活動目標(biāo):能安靜地聽故事，托班公開課教案。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。準(zhǔn)備：錄音機、磁帶老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”蘿卜越長越大，大得不得了。五、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面。二、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察。三、拓展延伸——認(rèn)識更多的蟲寶寶(PPT6)美麗的花園引來了更多的朋友，你們認(rèn)識它們嗎?幼兒觀察、討論并回答(學(xué)說：朋友們，歡迎你們，你們是我們的好朋友)小結(jié)：這個花園里有這么多的蟲寶寶，你們的花園里有嗎?你們的花園可能還有其他不一樣的蟲寶寶?有空的時候，我們一起去找找吧，好嗎?小班語言教案8活動目標(biāo)：通過閱讀畫面并聯(lián)系生活實際，講述晚上在家里的主要活動。(放錄音)(2)誰飛來了?它長什么樣?(啟發(fā)提問：穿什么顏色的39。小班語言教案7花園里的蟲寶寶【活動目標(biāo)】認(rèn)識花園里常見的蟲寶寶，說說它們的本領(lǐng)。教師配樂朗誦散文。增加其他景色的圖片，創(chuàng)設(shè)情境。四、延伸活動?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：一、展示多媒體圖片(小鳥)，師生談話，引出故事。月亮奶奶聽到了，說：“別哭，別怕，我來了。小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的？媽媽是怎么回答的？小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？小兔看到氣球是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？四、用完整的語言描述太陽的特征，結(jié)合圖片了解生活中紅紅的39。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。幼兒嘗試：回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。［活動過程］一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。三、分組游戲，復(fù)習(xí)詩歌請幼兒請出小動物，按照詩歌里的內(nèi)容將小動物送到所對應(yīng)的傘下，邊送邊復(fù)述詩歌?；顒訙?zhǔn)備知識經(jīng)驗：簡單的了解了動物的生活喜好，有過仿編詩句的經(jīng)驗。苗兒樂得怎樣——向上拔（長高了）重復(fù)：小雨點，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動了），田野里面的39。多多再也不一個人吃那么多東西了,它把水果送給了小螞蟻,自己輕輕松松地回家了。活動過程： 聽 課 感 言一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的活動興趣教師演示小蛇教具：今天老師給你們帶來一位新朋友，讓我們大聲說：“朋友朋友快出來！”我就把它請出來……小蛇多多想到外面去玩，于是跟媽媽打了招呼，它就出發(fā)了?！毙“淄眯χf：“不用謝！你以后出去玩可要小心點，再見！”小乒乓球也揮揮手說：“再見！”第四篇：小班語言教案小班語言教案《小蛇多多》熊麗利設(shè)計意圖：《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，雖然不具備太強的文學(xué)藝術(shù)性，但卻擁有吸引幼兒的趣味性、以及引發(fā)幼兒思考的邏輯性。一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。[教學(xué)過程]一、聽講故事，理解內(nèi)容1. 師（出示掛圖一）：你們看，它是誰啊？（幼兒自由發(fā)言）2. 借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽故事。在講述的過程中用到了“紅紅的蘋果”“彎彎的香蕉”“香甜的蛋糕”，但是在幼兒說的過程中沒有休息引導(dǎo)，這些形容詞匯無形中可以增加幼兒的認(rèn)知和詞匯量。教師語言指導(dǎo)：小蛇扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊……嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵小蛇樹。師：哪個寶寶告訴我，香蕉是什么樣子的？（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行自由講述。（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行自由講述。小結(jié)：剛才我們小朋友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來聽聽吧?。顑焊瑁┖寐爢?？三、學(xué)兒歌并表演和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動作用進(jìn)去吧！我要提高難度了，看看有幾個聰明寶寶已經(jīng)學(xué)會了，我來提問題，你們來回答好嗎？四、拼貼大象的身體老師在桌子上準(zhǔn)備了一個信封和一只大象圖片，我這個信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。拉近了師幼之間的關(guān)系，增進(jìn)了感情。（1）、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。（一起拉）“嗨喲!嗨喲!嗨—”大家一起拉,才把小花貓拉上岸來?！保▽W(xué)習(xí)動作和神態(tài)）師：看看，誰又看見啦？（小山羊）師：這次小山羊會怎么說？請一個小朋友來說說。師：噓~小朋友們，聽？這是什么發(fā)出的聲音？（它有一個好聽的名字叫小鈴鐺，一起說。當(dāng)然，由于幼兒閱讀經(jīng)驗的貧乏，幼兒在基于自身經(jīng)驗基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個性卻正是在這種點滴積累中不知不覺地成長和發(fā)展起來的。以后吃東西一定要小心，不要吃得太快了）狗媽媽是怎么說的？那應(yīng)該怎樣吃葡萄呢？三、完整欣賞借助小圖書，教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書活動反思：這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的39。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。教師：你看到了什么？這是什么意思？小結(jié)畫面：晚上是，把電視機聲音關(guān)小一點的時候。二、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察?！切◇π返膫憧腿死蠋煄淼男游镆残枰獋?，請每位幼兒找一位老師，用詩歌的語言說一說：…是…的傘小班語言教案9活動目標(biāo)：通過閱讀畫面并聯(lián)系生活實際，講述晚上在家里的主要活動。環(huán)境：樹林的背景，下雨的聲音，背景音樂。語言是交流和思維的工具。由于看圖講述是全班幼兒觀察同一（多）幅圖片，講述同一對象，較單調(diào)，幼兒往往是堅持性不長。（3）游戲結(jié)束。）三、組織幼兒游戲，感受游戲的快樂。（設(shè)計意圖：關(guān)注幼兒的個體差異性，再次讓每位幼兒領(lǐng)略圖片，體會有趣的故事情節(jié)，并結(jié)合幼兒的生活實際進(jìn)行安全教育。師幼：碰碰船。（1）教師出示課件圖4。師：草帽為什么會動？幼：下面有東西、蟲子、螃蟹。師：這是一頂什么樣的帽子？幼：大的，綠色的。師：今天，小露露來到了美麗的沙灘上，她在做什么？她遇到什么有趣的事呢？我們一起去看看吧！（設(shè)計意圖：出示故事中的主要人物，引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過故事引導(dǎo)，用較為清晰的語言表達(dá)自己的想法。提問：???。這時候它遇到另一只刺猬，它們輕輕地，輕輕地抱著。有一次，它緊緊抱著電線桿，可是電線桿卻沒有回抱它。6。3。泡沫墊子人手一塊。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒咏Y(jié)束。教師根據(jù)幼兒所說出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等?；顒訙?zhǔn)備：圖片“小雨”“種子”“梨樹”“麥芽”“小朋友”春天的背景圖等等。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容?；顒舆^程：一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動作。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出。小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔個跟頭淚汪汪。(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的39。探索、發(fā)現(xiàn)生活中香蕉的特征。(4)討論：小蜜蜂的本領(lǐng)是什么?(5)討論：小蜜蜂是用什么來采蜜的?(6)模仿小蜜蜂采蜜(7)小蜜蜂除了這個本領(lǐng)，你知道它還有其他本領(lǐng)嗎?(8)我們一起來聽聽它自己的介紹吧!(9)模仿小蜜蜂傳花粉?！净顒又仉y點】重點：了解一些常見的蟲寶寶及它們的本領(lǐng)。在活動的組織上，靈活地采用集體教學(xué)與分組教學(xué)及個別教學(xué)相結(jié)合的方法。教師巡回指導(dǎo)。二、活動準(zhǔn)備：幼兒自制的指偶人手一個幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象?！驹囍v反思】說試講的題目：今天我試講的內(nèi)容是小班語言（停頓）故事：xxx時間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。第一篇：小班語言教案小班語言教案《誰來陪我洗澡》2篇教案一：本學(xué)期，我選擇了小班課程里面的一節(jié)語言課“誰來陪我洗澡”作為我的匯報課。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對于孩子的回應(yīng)存在些問題。不夠生動，在試上的時候要當(dāng)自己在上課，要生動些。磁帶、掛圖4張 小熊木偶1個三、活動過程：（一）開始部分；出示“小熊”，“今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)心，誰已經(jīng)來到橋邊了？”（反思：以故事的形式直接揭示主題，把幼兒的注意力一下子吸引住了。（反思：這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重難點，而幼兒具有好奇、好動的心理特點，他們?nèi)菀妆贿\動看的事物所吸引，因此。便于幼兒學(xué)會兒歌，為仿編打下堅實的基礎(chǔ)）。難點：知道蟲寶寶與春天植物的關(guān)系。(10)小結(jié)：有了小蜜蜂的幫忙，花園里的花就會越開越多，越開越美，你們說，小蜜蜂這么大的本領(lǐng)，花園姐姐會歡迎它嗎?(學(xué)說：小蜜蜂，歡迎你，你是我們的好朋友。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。?(認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌?！断憬丁氛n后反思：在教學(xué)活動中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩子在有趣的活動中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌，同時，也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。小班語言教案3活動目標(biāo)：愿意跟著老師一起念兒歌。 寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？（幼兒回答） 你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答） 看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。其次是教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn)，并讓幼兒看著圖譜進(jìn)行簡單地模仿動作?！洞禾臁返腵歌曲音樂。出示圖片之后教師總結(jié)春天的景象：春天到了，天氣暖和了。小班語言教案5一、活動目標(biāo)：1。5。三、活動過程：1。通過討論，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動作。有一次，它緊緊抱著紅綠燈，可是紅綠燈卻沒有回抱它，有一次，它緊緊抱著一棵樹，可是樹卻沒有回抱它。啊，它們的毛剛好一樣長，一樣尖，誰也不會刺到誰呀。：幼兒念前半句，教師接后半句，最后兩句一起念。感受夏日海灘游戲的快樂。）（1）教師出示課件圖1。師：你們說的真好。師：小露露表現(xiàn)出什么樣的表情？幼：一只眼打開的，一只眼閉上的。師：許多只小螃蟹一起把草帽移到了海邊，然后怎樣了？幼：小螃蟹們把草帽翻了過來。師：這時小露露又是什么樣的表情？幼：哈哈哈，開心。）（2）教師出示課件圖6。教師出示課件圖7，一張在海邊垂釣的圖片以百葉窗效果進(jìn)入。評出最佳小釣手。為了激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)的興趣，教師精心制作了教學(xué)具（故事中相應(yīng)的主要人物和相關(guān)物品，）借助實物教學(xué)具創(chuàng)造語言運用情境，讓幼兒邊做邊說，能鞏固幼兒對故事情節(jié)的理解，體會故事的趣味性，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，從而積極調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高幼兒語言表達(dá)能力。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期?；顒舆^程一、情景體驗，感受詩歌教師和幼兒一起進(jìn)入樹林，和幼兒共同發(fā)現(xiàn)樹林里有些什么?(紅紅的花朵、黃黃的樹葉、綠綠的荷葉、白白的蘑菇。學(xué)習(xí)用“晚上是，……的時候”的句式描述畫面內(nèi)容。這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發(fā)幼兒用“晚上是，……的時候”的句式描述畫面內(nèi)容。五、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面。樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。生活。小百科：葡萄為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發(fā)達(dá)，果實球形或橢圓形，花期45月，果期89月。）師：這個小鈴鐺的小主人是誰呢？（出示小花貓）師：今天小花貓帶著小鈴鐺去散步，它會遇到誰呢？想知道嗎？我們一起來看看。小山羊看見了,說:“小鈴鐺叮當(dāng)響,多好聽!給我戴一下好嗎?”師：這次小花貓肯不肯給小山羊戴了呢？小花貓會什么說。1師：小花貓覺得很難為情了，低下頭,拿下脖子上的小鈴鐺,它會怎么做？小花貓說:“你們也戴戴小鈴鐺吧!”三、表演故事師：故事好聽嗎？小朋友們想不想要扮演一下小動物呀！幼兒組表演故事。重點難點重點:了解手的用途。提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么？（2）、學(xué)習(xí)字寶寶：手（3）、教師再次有感情的念兒歌，鼓勵幼兒跟著念。小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。附：兒歌《大象》大象的耳朵像什么？像扇子大象的鼻子像什么？像管子大象的腿像什么？像柱子大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀小班語言教案14活動目標(biāo)：初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。）教師幫助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的。）教師幫助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的39。哈哈！鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗，不經(jīng)過老師提示就能說出短句：啊嗚……咕嘟，啊，真好吃。小班語言教案15[教學(xué)目標(biāo)]1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實驗了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。（1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）（2）師：（小