人教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元天氣教案7篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 、 二、探究?jī)?nèi)容： （一）統(tǒng)計(jì)天氣信息 討論統(tǒng)計(jì)方法。 室外觀察，明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想 反饋 ?。ǘ?duì)云進(jìn)行分類(lèi) 分組活動(dòng)：根據(jù)不同形狀的云的照片，嘗試給云進(jìn)行分類(lèi) 生匯報(bào) 閱讀資料，了解科學(xué)家對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)的方法?！ ∵^(guò)程與方法：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測(cè)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：你們覺(jué)得風(fēng)是什么？能聽(tīng)到，看到風(fēng)嗎？能用能想到的描述風(fēng)的詞語(yǔ)來(lái)描述風(fēng)嗎？ 二、探究?jī)?nèi)容： ?。ㄒ唬╋L(fēng)向和風(fēng)向標(biāo) 出示風(fēng)向圖，簡(jiǎn)單介紹 簡(jiǎn)單介紹，風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，可以用八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。 出示氣溫圖表，討論，從這張圖表中，我們可以獲得有關(guān)氣溫的哪些信息？為了準(zhǔn)確的填寫(xiě)我們的天氣日歷，每天測(cè)量的時(shí)間該怎么確定？風(fēng)向和風(fēng)速 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。 教學(xué)過(guò)程： 一、教師導(dǎo)語(yǔ)，引入研究課題 溫度對(duì)天氣的影響很大，氣溫是天氣現(xiàn)象的一個(gè)重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。溫度和氣溫 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。） 2．安全教育，并落實(shí)小組長(zhǎng)進(jìn)行管理。 四、課后作業(yè) 寫(xiě)出你知道的天氣現(xiàn)象？ 一般天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容？天氣日歷 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元二課 教學(xué)目標(biāo)： ?。撼醪礁兄梢詮脑屏?、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣；知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)?！ ∵\(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn): 知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)?！ 。耗軐?duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)；運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái) ?。阂庾R(shí)到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關(guān)心天氣的意識(shí)。 3．帶上科學(xué)記錄本和筆排隊(duì)到操場(chǎng)上分組進(jìn)行觀察，教師巡視?！ ∵^(guò)程與方法：選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。 揭示學(xué)習(xí)課題?！ ∵^(guò)程與方法：自制建議風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗。 你能通過(guò)風(fēng)水動(dòng)旗面的情況來(lái)辨別風(fēng)向嗎？簡(jiǎn)單練習(xí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 知道降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量
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