人教版高二必修四竇娥冤教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 乃抱其具獄，哭于府上，因辭疾去。姑欲嫁之，終不肯?！ ∑?、分析語言特點(diǎn)： 《竇娥冤》一劇具有很高的藝術(shù)成就?！ W(xué)生欣賞視頻，感知竇娥的冤屈?！ ∪?、賞析第三個(gè)場(chǎng)景： ?。ń處煟焊]娥滿含冤屈，走上了法場(chǎng)，她多么不甘心平白受冤，多么想昭示冤情，多么想懲罰世道，那我們?cè)賮砜纯锤]娥走上斷頭臺(tái)時(shí)說了些什么） 學(xué)生明確，主要講了三樁誓愿，是哪三樁誓愿？（血濺白練—六月飛雪—亢旱三年） 賞析“血濺白練”：角色朗讀賓白，齊讀《耍孩兒》唱段，思考：竇娥要血濺白練的目的是什么？ 學(xué)生明確：①說明自己的冤屈?！ 〗處煟焊]娥的冤屈，真能感天地，泣鬼神，如果說第一個(gè)場(chǎng)景刻畫了一個(gè)滿含悲憤之情，有著強(qiáng)烈反抗意識(shí)的竇娥，那么，第二個(gè)場(chǎng)景又跟我們帶來的是什么樣的竇娥呢？ 二、賞析第二個(gè)場(chǎng)景： 學(xué)生角色朗讀《倘秀才》《叨叨令》和竇娥與劊子手的對(duì)白，（男：劊子手，女：竇娥）思考：講了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了竇娥的什么性格特征? 學(xué)生明確：主要寫了竇娥請(qǐng)求不走前街走后街，怕婆婆看見自己受刑而傷心。(板書：悲憤) 人們不由不為三歲喪母，七歲離父做童養(yǎng)媳，二十歲就守寡三年，遵守禮法、苦度青春的弱女子揮灑同情之淚呀。 竇娥和婆婆相依為命，二十歲的她只想安安分分守寡，苦度青春，但做個(gè)順民卻不得，真冤啊!冤至極，就怨天地?！ ∷摹⒄n后自由朗讀或者分角色朗讀 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入本節(jié) 上節(jié)課我們了解了元雜劇基本知識(shí)和課文內(nèi)容，這節(jié)課我們作進(jìn)一步鑒賞。(可由多人共同完成) 板書簡(jiǎn)示為： 二人亮相，悲劇開始。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。如張飛、李逵?！ ‰s劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成一套曲子?！ ≡腵階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳，關(guān)漢卿不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，寄托自己的社會(huì)理想?！薄蹲８！氛故玖艘晃磺趧?、善良的女性祥林嫂被毀滅的過程，顯示出封建禮教的罪惡?！ ≈v授與研究性閱讀相結(jié)合?！ ¤b賞劇作的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)，把握其浪漫主義藝術(shù)特色?！ ∑摺⒔虒W(xué)過程 課堂導(dǎo)入： 在中國(guó)文學(xué)史上，有這樣一部戲劇，它以社會(huì)與生命的雙重悲劇震撼人心；在古典文學(xué)作品中，有這樣一個(gè)女性，她以善良和美好的品格感染讀者?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 1．品文，梳理故事情節(jié)，品味曲詞的抒情性與音韻美； 2．品人，鑒賞竇娥的反抗精神。“品人”環(huán)節(jié)通過討論展示鑒賞竇娥的反抗精神。初步了解關(guān)漢卿戲曲語言的藝術(shù)特色。 【教學(xué)難點(diǎn)】 第三折的開頭竇娥對(duì)天地鬼神的指斥與結(jié)尾要感天動(dòng)地之間的矛盾。也可結(jié)合課文，領(lǐng)會(huì)曲詞、說白、科介是怎樣相輔相成塑造人物形象與推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的，了解戲曲語言個(gè)性化和動(dòng)作性強(qiáng)的特點(diǎn)。他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)齊名，被稱為“元曲四大家”?！ ￡P(guān)于元雜?。骸 ≡s劇有一套較嚴(yán)格的體制： ⑴ 結(jié)構(gòu)： 元雜劇一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個(gè)完整的故事，少數(shù)作品有五折、六折或多本連演。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等?！ 〕~是按一定的宮調(diào)(樂調(diào))、曲牌(曲譜)寫成的韻文?！ ∪?
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