人教版二年級上冊語文識字教案范文-免費閱讀
【正文】 二、精讀課文 理解第四段 看插圖二，說說勝利歸來的花木蘭裝束有什么變化? 自讀課文，畫出寫將軍們恍然大悟的句子。 理解”赫赫戰(zhàn)功”。 (3)花木蘭是不是干著急呢?從花木蘭說服全家人，女扮男裝、替父從軍，可以看出她怎么樣? (4)指導朗讀。 背誦第一段。齊讀?！ 〗虒W時間：三課時?！ ∶辖?)身上的衣服，()那又()又()的針腳，心里想，母親對我的()不就像這()嗎?沐浴著()的小草，無論怎樣都()不了太陽的()啊! 人教版二年級上冊語文識字教案最新范文5 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 同桌交替背、聽、互評?！ ∪?、布置作業(yè)?！ W習第三自然段?！ 〗虒W過程： 一、細讀課文?！ ∥?、布置作業(yè)?！ ≌n文有5個自然段，標上序號?！ ∪私贪娑昙壣蟽哉Z文識字教案最新范文4 第一課時 教學內容：初讀課文，學習生字。想一想：聽了風的話， 太陽會怎樣回答呢? (在學生交流的過程中，適時地理解詞語的意思，體會說話人的語氣，有助于學生深入理解課文。小朋友中有誰愿意做公正的小裁判，來評判一下呢? 裁判須知：風和太陽一共比了幾次，每次比的是什么?結果怎樣? 自由讀課文，爭當小裁判?！ ≌n前準備： 自學生字詞，熟讀課文。 教師范寫。 作業(yè)： 把故事講給家里人聽。 自由讀6——8自然段?！ 〕鍪編в猩衷~語的句子讀一讀?！ §柟套R字?！ ≌f說馬頭琴的來歷?！ 《?、知道復述故事 師生共同回憶馬頭琴的故事，并板書 蘇和救小白馬——比賽得勝王爺奪馬——小馬受傷慘死——小馬托夢——蘇和做琴 結合板書同學一起講故事 指名講故事，同學評議?！薄 摹皽喩硎羌币部梢愿惺艿酵鯛?shù)臍埲??！ 〗涣鳎盒“遵R跑得快、很乖、對主人忠心、勇敢。 給生字找朋友，檢查識字情況?！ ×私庹n文內容，知道馬頭琴的來歷并感受蘇和和小白馬之間深厚的感情?！ 〗虒W重點： 認識9個字和1個多音字，會寫字8個。開火車讀生字，小老師領讀?！ ≈攸c指導： “小白馬奔跑起來，像一道銀色的閃電，沖在前面。 (4)小白馬渾身是箭也要回到蘇和的身邊，看到倒在地上的小白馬，蘇和怎樣?從中你能感受到什么? (5)齊讀3——5段，讀出小白馬與蘇和之間的感情，讀出王爺?shù)臍埲?。 三、學習會寫字，記憶字形?！ 〗虒W重、難點： 認識9個字，會寫8個字?！ ?1)開火車認讀生字?！ 《W習課文，朗讀感悟?！ ∷伎迹禾K和做了一個什么樣的夢呢?他是怎樣做的呢? 齊讀6——8自然段?！ 〉谌n時 一、復習 開火車： 抽讀生字卡片?！ W生練寫，教師巡視?！ ∩挚ㄆ?，重點句子小黑板。你覺得誰的本領大?為什么? (爭當小裁判，是小朋友非常感興趣的，怎樣才能做公正的裁判呢?這需要一定的“專業(yè)知識”——熟知本課內容，這樣就激發(fā)了學生仔細閱讀課文的興趣。特別是兩句反問句的意思，結合當時的情景，學生的體會完全是自主的。 教學目標：學會本課生字，理解詞語
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