人教版小學一年級下冊語文課文第12課古詩兩首原文、教案及教學反思-免費閱讀
【正文】 它雖然只作為一種輔助手段，但如果在教學中作恰當、適度的運用，可以極大提高課堂教學的效率的，這一點在本教案中體現(xiàn)得較為明顯?！ ≡诮虒W中，通過自主閱讀，小組合作，討論交流，為學生提供暢所欲言，各抒己見的空間，促使學生全面深入地感悟?！ ≡谠娭卸济鑼懥四男┚拔?？（板書：泉眼樹陰小荷蜻蜓） 理解《小池》一、二句古詩。） （2）小孩如何偷采白蓮的？ ?、賹W生暢談自己想象到的小娃偷采白蓮圖?！ 。ㄒ唬┬〗M合作學習，弄懂詩意。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導書寫。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了解，他寫了很多詩，揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有名的“諷喻詩”。（板書課題：古詩兩首） 二、初讀課文，整體感知?！ ∏楦心繕耍豪斫庠娋涞膬?nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。惜：吝惜。露jiān尖jiān尖jiǎo角， zǎo早yǒu有qīng蜻t237。樹yīn陰zh224。8226。ng yī d224。 chēng xiǎo tǐng，tōu cǎi b225。i li225。o kāi。y225。o照shuǐ水224。ng蜓l236?！ ≌账河吃谒??！ 〗虒W重點：識字，寫字，有感情地朗讀、背誦古詩。 學生齊讀題目。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景物的小詩?！ z查生字的自學情況 （1）出示生字卡片，“首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角”指
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