人教二年級下冊數(shù)學(xué)教案范文-免費閱讀
【正文】 四、匯報、記錄數(shù)據(jù)?！ ⌒∨笥眩覀円呀?jīng)認識了常用的長度單位?！ ∪?、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 課本29頁，做一做。那咱們能給這條折痕起一個名字吧!這條折痕在數(shù)學(xué)王國中叫做對稱軸?！ ≌f一說：生活中還有哪些東西是軸對稱圖形。它們說：“只要你猜對它們是誰，它們就會出現(xiàn)?！ ⊥ㄟ^動手操作等活動，初步感性地了解軸對稱圖形的性質(zhì)。) 生：我向前走一步，鏡子里的我也向前走一步?！ ?1)師：這幅圖畫中，怎么會出現(xiàn)兩棟房子、六只天鵝?怎么岸上有樹，水底也有樹? (2)生：下面的房子、天鵝、樹是水里的影子。 P70第3題，畫出對稱圖形的另一半。能夠判斷哪些圖形是對稱的，并畫出對稱軸。 闖關(guān)“畫線段”。 做線段 讓學(xué)生拿出一張紙嘗試，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折痕也可以看成是一條線段。順勢指出：把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段?！ 『献鹘涣鞣?。通過“看、比、畫、折、說”等一系列活動，促進思考，引導(dǎo)探索，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?！ ÷?lián)系學(xué)生生活的實際，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。人教二年級下冊數(shù)學(xué)教案范文 人教二年級下冊數(shù)學(xué)教案2021范文1 一、教材： 《認識線段》是蘇教版數(shù)學(xué)第三冊第六單元《厘米和米》的第一課時?！ ”菊n的教學(xué)重點是初步認識線段的特征，由于線段對學(xué)生來說是比較抽象和難以理解的?！ ⌒蜗蠡慕虒W(xué)。在獨立思考的基礎(chǔ)上進行合作交流，有助于學(xué)生積極思考、實現(xiàn)思維互補，獲得成功體驗。引出線段。讓同桌之間互相指指說說，鞏固線段的特征?！ 〉谝魂P(guān)：連接兩點畫一條線段?！ ∈箤W(xué)生的觀察能力，想象能力得到培養(yǎng)，同時感受對稱圖形的美?！ ?五)總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)習到了什么? 人教二年級下冊數(shù)學(xué)教案2021范文3 教學(xué)目標 知道鏡像對稱圖形的特點?！ 煟?放大房子圖)水上的房子和水下的房子是相同的嗎?它們的方向怎樣? 生：樣子相同，但方向相反?！ ＄R子里的我左手拿筆，右手拿本子，鏡子外面的我左本子，右手拿筆。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神及合作能力。” 師：請你猜一猜它們分別是什么?(課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個身影，讓學(xué)生猜一猜，猜中的就出示昆蟲的另一半?！ 《?、探索交流解決問題 剪一剪，教學(xué)教科書29頁例1 (1)老師示范，先將一張紙對折，再畫一畫，最后沿畫的線剪。(板書：對稱軸)翻到教材29頁，拿出剪刀、長方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的。 圖形中哪些是對稱的，畫出它們的對稱軸。(復(fù)習常用的長度單位?！ “褱y量的數(shù)據(jù)匯報記錄
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