人教新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)教案平移和旋轉(zhuǎn)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 （六 ） 總結(jié)。（板書：數(shù)點） 生：我是看魚嘴上的點，這個點移動了 5 格，我知道小魚移動了 5 格。你們接受挑戰(zhàn)嗎？（ 話 外音：“我怎樣能和我的伙伴重合呢？” ） 師：誰有好辦法，能讓小黃魚和小紅魚重合。 師：如果用力蕩，秋千會怎樣？（課件演示秋千擺動幾次后做圓周運(yùn)動 ） 師：現(xiàn)在你知道蕩秋千是什么現(xiàn)象了嗎？ 生：旋轉(zhuǎn)。（板書旋轉(zhuǎn)）學(xué)生齊讀 “ 旋轉(zhuǎn) ”， 你在生活中還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（學(xué)生舉例） 師：小火車、纜車、滑梯它們在運(yùn)動時有什么相同的地方？（課件演示留下 的 運(yùn)動軌跡。因為 它 們都沒有轉(zhuǎn)圈。 ??? （二） 分一分、說一說 —— 構(gòu)建 平移和旋轉(zhuǎn)的概念 1. 分一分，了解特征 師：你能試著在小組中根據(jù) 它 們不同的運(yùn)動分分類嗎？ （生獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)分類。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。 2．使學(xué)生 通過多媒體教學(xué)資源 生動、形象 地 直觀 演示 ，經(jīng)歷觀察、操作、合作學(xué)習(xí)等活動 ， 感知、了解、區(qū)分、 判斷圖形的這兩種變換， 在認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維；初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。師根據(jù)學(xué)生的匯報在黑板上貼出圖片。秋千和蹺蹺板分成
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