五年級語文自己的花是讓別人看的說課稿-免費閱讀
【正文】 （齊讀）與此同時，老人心中有一個美好的夢想，猜一猜是什么？（生答）四、小結(jié)拓展（1）教師小結(jié)：（多么美好的夢?。〗裉?，季老先生帶著我們?nèi)チ艘惶说聡屛覀兪斋@了滿街馨香的愉悅，更讓我們收獲了‘人人為我，我為人人“，這樣一份心靈的充盈。（自己的花是讓別人看的，別人看到了一個花的海洋）指導學生背誦?！卑鍟夯ǖ募沽海ù笃聊怀鍪荆┊敿玖w林為德國人與眾不同的養(yǎng)花方式感到奇怪時，女房東卻只是莞爾一笑，說：“正是這樣！”這“莞爾一笑”是怎樣的笑？（微微一笑，平靜的一笑，淡淡的一笑，樸實不張揚的一笑）從女房東淡淡的、平靜的一笑中，我們看出女房東是個怎樣的人？（她是一個愛花的人，而且愛花就把花的美麗和大家一起分享。”（）研讀——“埋頭思考”遠勝過一千句夸夸其談。課前預習、搜集資料，既培養(yǎng)學生的自學和實踐能力，又拓寬了學習的領域，構(gòu)建了開放而具有活力的語文課程，促進了學生對德國、對作者的了解，以及對文本的理解。縱觀全冊，第八單元是最后一個教學單元，它的主題是“多姿多彩的異域風情”，訓練重點是“揣摩積累語言、了解異國風情、拓展搜集資料”。而作為第八單元的開篇課文，并且是講讀課文，文本的詩情畫意、作者的真情感受、編者的編寫意圖、教者的預設生成和學生的學習需求更要能做到五心合一，找到共鳴點，形成教學目標：（大屏幕出示）體會文本語言美——引導學生品詞析句，披文入理，積累語言；感受風土人情美——了解一些德國的民族風情特點，使學生在語言文字的訓練中潛移默化
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