五年級下冊勞動組詩教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 其他同學(xué)評價補(bǔ)充。村居》）（1）請一生讀學(xué)習(xí)提示我們看到了冶煉工人勞動的壯觀場面，也看到了農(nóng)民勞作卻餓死的悲慘畫面?？梢钥闯鏊麄兊膬?nèi)心世界，豐富的情感，勤勞善良的高尚的情操。相機(jī)板書——贊美、歌頌；憤慨、同情關(guān)于詩詞的品析，預(yù)設(shè)內(nèi)容如下：秋浦：今安徽省貴池縣西，因為流經(jīng)縣城之西的秋浦河得名，是唐代銀和銅的產(chǎn)地之一。質(zhì)疑解惑，共同學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生想象畫面和故事，理解古詩（1）還有哪些地方不懂？學(xué)生質(zhì)疑。教師：我們可以用“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”來表達(dá)我們對來自各地的老師們的歡迎。 ，提高學(xué)生對“勞動”主題詩詞的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生熱愛中國古詩詞的興趣?！肚锲指琛窞槲覀兎謩e呈現(xiàn)了唐代冶煉工人火熱的勞動場面，表達(dá)了作者對勞動者的贊美和歌頌之情；《憫農(nóng)》則將詩人的見聞和感想融為一體，表達(dá)了對勞動這深切的同情和對封建社會的憤慨?！窘虒W(xué)過程】，激趣導(dǎo)入，今天來到了我們xx小學(xué)，能和各位xx少年一起學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。教師相機(jī)檢查朗讀——讀通順、流利，有節(jié)奏。教師相機(jī)板書
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