五年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 07， 四、總結(jié)。247。= □247。0。247。6=(元) 商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。 我是小小神算手。先讓學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行引導(dǎo)。(被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)) 師：我們今天就來研究小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個商店的牛奶。 除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)時(shí)，要在余數(shù)后邊添“0”繼續(xù)除?！ ?09247。 (2)展示匯報(bào)。你能提出哪些問題?怎樣計(jì)算? 引導(dǎo)學(xué)生列出算式并獨(dú)立計(jì)算：247。 四、鞏固練習(xí) 先仔細(xì)觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流?！ 〗虒W(xué)過程： 一、教學(xué)例1 ，讓學(xué)生觀察?！ ?在學(xué)生分類的基礎(chǔ)上) “什么是方程?”(先觀察式子，獨(dú)立思考，后小組交流) ?！ ‰y點(diǎn)：方程的意義抽象的過程?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分類、抽象、概括、應(yīng)用等能力?！ ∽屝〗M的代表說說自己組是怎樣分類的?為什么這樣分類? ：像這樣的用等號連接左右兩邊的叫做等式。 通過剛才的幾道算式，讓學(xué)生說說對方程又有了哪些新的認(rèn)識? 判斷兩句話：所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。 教學(xué)目標(biāo)： 理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式。觀察這些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有什么共同的特點(diǎn)?！ 教學(xué)重點(diǎn)]除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！ 煟河杏鄶?shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247?！ ?2)嘗試總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。812247?！ 教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 淘氣打算去買牛奶，你從圖上得到了什么數(shù)學(xué)信息? 根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 教師根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式： 247?！ ±蠋熞龑?dǎo)學(xué)生比較匯總的各種方法，認(rèn)為哪個方法比較簡便實(shí)用?，老師應(yīng)追問：為什么要化成115角進(jìn)行計(jì)算?讓學(xué)生進(jìn)一步明確將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的思想和方法。商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊?！ ⊥瓿山滩牡?頁練一練第4題?！ 〗虒W(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計(jì) 個性調(diào)整 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié) 問提問生活中
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