二年級數(shù)學教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。每一組由正、副組長負責，各帶3位同學成為小小組，組長做裁判，小小組3位同學要求第一位同學算出所給題目的得數(shù)，第二、第三位同學說出與它相鄰的算式并算出得數(shù)。小朋友記在心里了嗎？背給大家聽聽好嗎？指名背口訣。這里也有一張口訣表，你有辦法補充完整嗎？ （1）學生獨立思考后，在書上填寫。教學準備乘法口訣卡片、乘法口訣表。二年級數(shù)學教學設(shè)計 二年級數(shù)學教學設(shè)計1教學內(nèi)容： 蘇教版實驗教材二年級上冊第21——22頁。教學過程 一、回憶搜集再現(xiàn) 提問：小朋友，我們學過哪些乘法口訣？（板書：1——6的乘法口訣）閉上眼睛想一想，1~6的乘法口訣有幾句？（學生閉上眼睛回憶。教師巡視，個別指導。（有橫背、豎背、橫著倒背、豎著倒背等）還有別的背法嗎？老師會拐彎背呢。例如：所給題為“43”，你可計算：“42”或“44”；還可以計算“33”或“53”?！ 《⒛繕巳蝿?wù)： 努力提高
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