三年級(jí)語(yǔ)文不吃無(wú)主梨課件【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 人人講公德，社會(huì)才和諧。不是自己的東西，我是不會(huì)吃的?！ 。ㄍ瑢W(xué)們的識(shí)字能力真強(qiáng)，想不想展示你們的朗讀風(fēng)彩）指名分自然段讀文，注意傾聽(tīng)，思考：課文寫(xiě)了一件什么事兒。請(qǐng)同學(xué)們伸出小手指和老師一起書(shū)寫(xiě)課題?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。 ，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)遇到，如果遇到類(lèi)似的事，我們應(yīng)該怎么做？ 四、教師總結(jié) 【篇三】三年級(jí)語(yǔ)文《不吃無(wú)主梨》課件 一、課文說(shuō)明 課文《不吃無(wú)主梨》主要講的是我國(guó)宋元時(shí)期的學(xué)者許衡年輕時(shí)，與幾位朋友在戰(zhàn)亂時(shí)期出行，雖然天氣炎熱，大家都干渴難耐，但許衡仍然堅(jiān)持不吃沒(méi)有得到主人許可的梨子?！ 。▽W(xué)生讀文。通過(guò)人物對(duì)話理 解人物性格和品質(zhì)。在什么時(shí)候不能吃。再對(duì)比許衡的做法，體會(huì)他的品質(zhì)?！ ?出示多媒體課件)把學(xué)生帶入故事中的情境，設(shè)身處地地思考如果自己就是其中的一員，能不能做到不吃無(wú)主梨。在你們的心中有沒(méi)有特別敬佩的人?為什么敬佩他呢?今天，老師給大家介紹一個(gè)人，他叫許衡，你們想了解他嗎?他身上有沒(méi)有讓人敬佩的地方呢?這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一則關(guān)于他的小故事。文章講述的是宋元之際的學(xué)者許衡在非常干渴的情況下不吃沒(méi)有主人的梨的一件事，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)許衡這種做人做事有嚴(yán)格道德原則的精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。指名讀，理解許衡說(shuō)的這句話。原來(lái)，在前面不遠(yuǎn)的路旁，()著一棵高大的梨樹(shù)，樹(shù)上()滿(mǎn)了()的大梨?！ ”硌菡故荆嵘楦?。 教師總結(jié)。） 三、讀課文，理解課文內(nèi)容 ?！ 。ㄗx文回答。另外，以情啟思，以思促情，情思結(jié)合這是語(yǔ)文教學(xué)的基本主張?！ ∵M(jìn)行個(gè)性化閱讀，對(duì)許衡的做法有自己的認(rèn)識(shí)和想法，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。給同桌做小老師把他錯(cuò)誤讀音糾正過(guò)來(lái)。 ?。?）匯報(bào)：“不，這是有主的梨樹(shù)?！ ≡S衡不吃無(wú)主梨，真可謂勸說(shuō)譏諷意不移（板貼）因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)原則（引讀：梨是無(wú)主的……）說(shuō)明：梨雖無(wú)主心有主（板貼）怎樣理解無(wú)主，有主？（指無(wú)主，有主，釋疑，無(wú)主：沒(méi)有人的允許他視為無(wú)主，有主是他的不動(dòng)搖，他的信念） ，（不是自己的東西我是不會(huì)吃的，多么樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們也走到梨樹(shù)下，一起演繹許衡不吃無(wú)主梨的故事，再次感受許衡的高貴品質(zhì)。 。不是自己的東西，我是不會(huì)吃的。許衡又是怎樣做的？（扇風(fēng)取涼，從這句話中可以看出他也很熱
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