三年級語文下冊教案長春版文案-免費閱讀
【正文】 ③第三小節(jié)“問、誰安排”用感激的語氣朗讀?！ ≈v課文中“灑”的意義，這樣寫有什么好處? ④課文中三四兩句運用了什么手法(擬人) ?、荼容^“迎面”與“迎著”的詞義?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。 教學(xué)重點： 練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。) ，和同學(xué)們一起在水上蕩起雙 槳、放聲歌唱，該是多么愉快、多么幸福啊! 學(xué)生和著錄音輕唱歌曲。) 請你再讀一讀這一節(jié)，讀出自豪、幸福的感覺?！ 〉?節(jié)著重體會“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”?！ ?。小船兒_______，四周________，迎面______?！ ??！ ?，注意讀準(zhǔn)字音。 。 按課文預(yù)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。) (3)每4人為一小組，根據(jù)課前向爸爸媽媽了解的知識，請同學(xué)們講一講。 ，背誦第二段。(完成課后練習(xí)2) (4)觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子?！睂W(xué)生對歇后語的理解，只知道什么樣的語句是歇后語即可。(訓(xùn)練語言表達(dá)能力) ，討論對盧溝橋的總體感覺。意大利旅行家馬可 二、重點、難點及解決辦法 重點： 理解并體會課文中對石獅子形狀的描寫。這座橋同時代表了中國人民不畏強暴的精神?！ “l(fā)散練習(xí)：你能通過想象，用“有的……有的……還有的……”的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎? ?、恰《潭痰?66米中，501只大小不一、形態(tài)各異、栩栩如生的獅子，讀到這里你想到什么? (盧溝橋是我國古代勞動人民聰明智慧的結(jié)晶) 三、學(xué)習(xí)第三大段 過渡：盧溝橋揚名于世不僅僅是因為這些獅子，這其中還有另外一個非常重要的，我們不應(yīng)該忘記的原因?！辟艘赖囊馑际怯H熱地緊挨著。后一部分是為了解釋說明前一部分) ?、啤∧氵€能說出幾個歇后語嗎? (如：芝麻開花──節(jié)節(jié)高?！ ≌勔徽勀銓ΡR溝橋的印象?！ ?九)、板書設(shè)計： 倒映環(huán)繞(欣賞)自然 迎、灑、望、聽(歌唱)熱愛黨 問誰安排(感情)祖國 三年級語文下冊教案長春版2021文案2 一、揭示課題 由學(xué)生根據(jù)課下查找的資料對“盧溝橋”進(jìn)行簡要的介紹。同桌互評，請他評一評你能得幾顆星?！ 熆偨Y(jié)：我們少年兒童能生活得這樣幸福是因為我們生活在新中國，沐浴著黨的關(guān)懷。“迎、灑、望、聽”用高興和自豪的語氣朗讀?！暗褂场?、“環(huán)繞”用輕聲和贊美的語氣讀。 [一]學(xué)習(xí)第一節(jié) 。板書課題： (二)、嘗試?yán)首x，了解內(nèi)容?！ ∏楦薪逃臐B透點：感受詩歌描繪的美麗景色和歡快情景，體會少先隊員的快樂。 二、教學(xué)重點： 感受詩歌描繪的美麗景色和歡快情景，體會少先隊員的快樂?！ ∽约嚎匆艄?jié)讀課文，注意要讀正確。思考這一節(jié)寫了什么?！ 二]學(xué)習(xí)第二節(jié)。 [三]學(xué)習(xí)第三節(jié)。 (五)、指導(dǎo)背誦?！ ?七)、歌唱記憶?！ ≡诒本┏俏髂鲜畮坠锏挠蓝ê由?，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋──“盧溝橋”。 三、初讀課文 默讀課文，邊讀邊思考，然后填空。泥菩薩過河──自身難保) 四、朗讀課文 第二課時 一、引入新課 師：上節(jié)課通過讀文，我們知道了這篇文章主要向我們介紹了盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)萬千。這里是指小獅子緊緊地挨著媽媽，緊密地依靠在一起。 齊讀最后一段，思考為什么“盧溝橋是一座具有歷史意義的建筑”? 由同學(xué)根據(jù)課下查找的相關(guān)資料談一談“七七事變”的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！ ∪昙壵Z文下冊教案長春版2021文案3 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 知識教學(xué)點： ?！ ‰y點： 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，觀察事物和描寫的方法。波羅稱贊“它是世界上的獨一無二的橋。(盧溝橋非常雄偉、壯觀，橋上的獅子多得數(shù)不清。 如：小蔥拌豆腐——一清二白 搟面杖吹火——一竅不通 根據(jù)學(xué)生回答直接顯示在投影上 偎依：是說小獅子緊挨著大獅子，親熱地依靠?！ ?5)概括盧溝橋的獅子的特點 (板書：大小不一形態(tài)各異) (完成課后思考練習(xí)第(1)盧溝橋的獅子有哪些特點) (6)用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶?！ 〉诙n時 (一)檢查復(fù)習(xí) 盧溝橋 厘米 蹲 偎依 大概 侵略 ?！ ?4)各組選出一個代表講出“七七事變”的經(jīng)過，其間要學(xué)生明確以下問題 ①事變的時間：1937年7月7日?！ “鍟O(shè)計： 盧溝橋的獅子 數(shù)不清 大的……小的…
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