三年級語文課文教學(xué)反思范本-免費閱讀
【正文】 最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié)，語文課堂應(yīng)是聽說讀相結(jié)合的。 針對學(xué)生喜歡童話故事這一特點，教學(xué)中，我著重體現(xiàn)了以下幾方面：在設(shè)計本課時，我充分體現(xiàn)了“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對話過程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。同時也讓提示語的到了鞏固與應(yīng)用。第二，了解其他水上飛機的種類及其相關(guān)的主要用途，并抓住省略號這一處留白，讓學(xué)生討論說說還會有哪些種類的水上飛機，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的志趣?！ 》此嘉澹鹤⒅貙嵺`，拓展知識?！痹谡n堂教學(xué)中，要多給學(xué)生展示的舞臺，多給學(xué)生說話的機會。語文課要多讀，“以讀為主，合理想象，適當(dāng)擴展”。演一演那場比賽，我乘機引導(dǎo)學(xué)生品味了“如雨點般向他刺來、左抵右擋、還是難以招架、固然安全”等詞句?！ ×硗猓竟?jié)課我沒有把握好時間，導(dǎo)致有的內(nèi)容沒來得及教完，只好放到了第三課時，今后要注意時間的分配。我快樂得好像________一樣，在________?！ ∷?、改進措施 教學(xué)中，在整體把握文章內(nèi)容后，應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自由朗讀后，談感受，再把感受讀出來，感情朗讀就自然而然形成了。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘?！ ∽プ×撕x深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語意。如：在第1小節(jié)中，知道學(xué)生體會廣場上的小朋友無比開心的心情，我引導(dǎo)：讓我們和書中的小朋友一起像：“神仙”一樣，開開心心地讀讀第1小節(jié)吧! 我還重視啟發(fā)他們的想象，說說仿佛看到了什么，激活他們的生活情感，喚起他們的生活經(jīng)驗，他們的所見所聞的信息被激發(fā)，思維的火花也被點燃了，學(xué)生紛紛展開了想象的翅膀，爭先恐后的來交流?！ 〉湍昙壍膶W(xué)生如果讓他們安安靜靜地坐一節(jié)課，有的學(xué)生肯定是坐不住的。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理?！ ∵@一節(jié)課結(jié)束了，可是留給我的卻是深深的反思?！ ⊥瑫r在指導(dǎo)第5段朗讀時，可讓學(xué)生說說從哪些詞語中可以看出坦克的威力?！ 》此妓模鹤寣W(xué)生在合作中學(xué)習(xí)?！ ∽?
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